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英语老师工作计划英语老师工作计划(精选15篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的英语老师工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。英语老师工作计划1一、指导思想1、在教学过程中,要面向全体学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们树立成就感和自信心,使他们发展综合语言应用能力,提高人文素质,增强实践能力,培养创新精神。2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下,构建知识,提高技能,激活思维,展现个性,发展心智,开阔视野。3、在教学过程中,不仅要注重知识目标的实现,还要注重能力目标的实现和学生情感、态度和价值观的培养。4、在教学过程中,应采用自主学习的方法,充分发挥学生的主观能动性。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式,集话题、交际功能、语言结构于一体,逐步形成一套以生活为导向的学习程序。本书对原著的结构和内容进行了适当的调整,增加了复习单元、文化背景知识和学习策略,增加了任务型学习组件和文本输入。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇,分为A、B两部分。a部分是语言基础内容,b部分是知识拓展和语言综合应用。自我也依附于每一个单位在“检查”部分,学生可以检查他们在本单元中学到的语言知识。教学目的:1、学生要经过听、说、读、写的训练,掌握最基本的语言知识和技能,培养用英语交流的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。2、让学生知道学习英语的目的。3、培养用英语交流和自学的能力。具体目标:针对实际情况,我制定了以下两个教学目标:1、语言技能:听力:(1)理解课文大意;(2)能够掌握简单段落中的观点。说:(1)能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;(2)准备后能对一般话题进行简要表达。阅读:(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;(2)能够识别不同风格的特点;(3)通过分析句子结构,能理解难句和长句。写作:(1)能简单写出结构相对完整的连贯句子;(2)能够默写文字;(3)在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的.句子。2、语言知识:语音学:(1)逐渐使语音语调自然得体;(2)根据发音识别并写出不熟悉的单词或简单的句子。词汇:(1)用词汇描述复杂的事物、行为和特征,解释概念;(2)尽量学会使用规定的成语或固定搭配。语法:(1)进一步掌握时间、地点、方位的表达;(2)进一步理解和掌握人、物、物的表达;(3)运用恰当的语言形式描述和表达观点、态度和情感;(4)学习掌握基本的语篇知识,根据具体目的有效组织信息。三、学习情况分析今年的学生基本情况很差,有些学生对英语失去了信心,有些学生觉得英语越来越难,逐渐做不到,不感兴趣,上课注意力不集中,演讲也不是很活跃。此外,学生的情感态度和学习策略仍有许多问题有待解决。针对这种情况,我们应该注意提高备课的兴趣,以提高学生学习英语的兴趣。同时,注意培养学生的良好习惯。3、有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。4、注意思维过程的系统安排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩大,循环深化影响。5、认真落实早读制度:规定早读内容,加强监管,保证早读效果。6、加强对学生学习策略的指导,为其终身学习奠定基础。7、我们应该充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方法,提高教学效果。英语老师工作计划2一、基本情况:本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对学习英语有为难情绪。针对这些情况,在本学期的英语教学中,本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力,充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生的英语成绩有所提高,有所进步。二、指导思想:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在本学期的英语教学中,坚持以下理念