《自然环境》探究活动【活动名称】大洲之家【活动目标】1.用地图说明各大洲的纬度位置和海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置的特点和方法；2.用各大洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形和河流之间的关系，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲的地形和河流的方法；使用各大洲气候分布图、气温曲线和降水柱状图以及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲气候特点的方法；3.通过对各大洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。【活动内容】各大洲的地理位置、地形、气候的特点。【活动准备】世界地图、七大洲地形图、七大洲气候图、七大洲地形剖面【活动过程】引入：我们学习了亚洲的自然环境，掌握了了解各大洲自然环境的一般方法，把我们学到的方法运用于其他大洲的学习。采用分组的形式，组成了由领队（1名）、GPS定位（2名）、地质地貌考察组（2名）、气候考察组（2名）组成的七大洲的考察队，在地图上对各大洲的自然环境进行了“图上考察”。今天我们在各组领队的带领下，汇聚在一起，交流我们的考察体会，把各大洲的风貌展现在这间小小的教室中，让世界在地图上活起来。活动1：明确各大洲的地理位置，学会概括大洲的主要特点。我们要奔赴各大洲考察，首先要明确各大洲的位置。请领队到前面的地图前，指图说明各大洲的位置，并打出你们的队旗，亮出队名，说明理由。（各大洲考察队的领队在世界地图中，指图说明各大洲的位置；说明所起队名的原因：例如南美洲—“糖三角”，因陆地轮廓近三角形，且资源丰富。）反馈活动1：明确各大洲与海洋和其他大洲之间的相对位置。各大洲负责GPS定位的同学，先根据老师的提示，把你的大洲相对定位（分别把自己大洲的名字放到相对于“太平洋”、“北冰洋”、“南极洲”旁边相应的位置上）。南极洲北冰洋太平洋活动2：明确各大洲主要地形单元的分布和主要地形特点。各大洲负责地质地貌考察的同学，指各大洲的地形图向大家介绍大洲的主要地形单元的分布，并概括各大洲的地形特点。反馈活动2：明确各大洲的地形特点。老师提出问题，认为其特征属于自己大洲的组来抢答（最好不要被其他组抢答）。1.地势最低平的大洲？（欧洲）2.高原大陆（非洲）3.一张地形剖面图是哪个大洲的。（北美洲）4.与这个大洲地势起伏相似的大洲（大洋洲）5.拥有世界上最大的高原和平原的大洲（南美洲）6.地形最复杂、起伏最大的大洲（亚洲）7.平均海拔最高的大洲（南极洲）活动3：明确各大洲主要气候类型的分布和主要气候特点。各大洲负责气候考察的同学，指各大洲的气候类型分布图向大家介绍大洲的主要气候类型的分布，并概括各大洲的气候特点。反馈活动3：明确各大洲的气候特点。老师提出问题，认为其特征属于自己大洲的组来抢答（最好不要被其他组抢答）。最冷的大洲（南极洲）最热的大洲（非洲、南美洲）季风性最显著的大洲（亚洲）地形对气候影响明显的大洲（北美洲、大洋洲）气候最温和的大洲（欧洲）各大洲特色地理位置地形气候小结：通过各大洲的介绍，我们了解了各大洲的地理位置和地形、气候的重要特点，同时也发现自然要素之间的相互作用。回味各大洲的队名，你是否觉得很有味道呢？板书：