我的老师作文我的老师作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我的老师作文1到了四年级，我们的老师都换了，但我却特别怀念我的语文老师。我的语文老师是孙老师。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光润的皮肤。孙老师笑起来，给人甜甜的感觉。孙老师特别爱美，她总是把自己打扮得漂漂亮亮。在一次班会上，她要求我们做一个诚实的孩子。孙老师给我们讲述了她和女儿的.故事：刚满3岁的女儿一不留神打碎了花瓶，见妈妈回到家，便跑过来，抱住她的腿，内疚地说：“妈妈——妈妈——我错了——我把花瓶打碎了——”孙老师心平气和地说：“没关系，只要承认错误就好。”听了这件事，我明白了一个道理，承认错误还是好孩子。不料，孙老师却调走了。我总想：如果孙老师还在该多好啊！有一天课活二十分钟，我到楼下接水。我一扭头见到一个熟悉的身影。我往前紧走几步，仔细一看，正是孙老师。我立即放下暖瓶，跑过去，抱住了孙老师的腰不放，说着亲昵的话语。这一刻，我感觉无比幸福。同学们也都跑过来，有的抱住孙老师，有的泪流满面，还有的夸孙老师漂亮——孙老师穿着很讲究，我羡慕地说：“孙老师，您是最漂亮的——”“铃铃铃——”上课铃响了，我们才依依不舍地离开，不时地回头张望，不断地说着“再见”。我们看得很清楚，孙老师的眼里含着亮盈盈的泪花。那几天晚上，我一直想着孙老师。我的老师作文2人们都说，一日为师，终生为父。是啊。虽然你只做了我一个学期的教师，但您的形象已经永远定格在我的心中。我是您亲手栽种的一棵桃树，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。9岁那年，我读三年级，妈妈牵着我走进学校。第一个迎接我的是您孙教师。再从那之后，您就成了我的班主任。您无私地奉献着您的阳光雨露，让我萌芽，生长。记得刚来的时候，我都是用水性笔写字的。您说要用钢笔写，我急得像热锅上的蚂蚁一样。我的一切举动被您看见了，您走过来问我：“你没带钢笔吗。”我解释道：以前我都是用水性笔写字的，从来没用过钢笔。您听了之后，就叫同桌借给我一支钢笔。还有一次上您的课。您问了一个问题，让我们来回答。这时，我在心里笑着：反正也不会问我，就不用费脑筋去想。没想到，事情不像我想的.那样。您叫我回答。我站了起来，不明白该怎样办。我左望望，右望望，不敢望您。过来一分钟之后，您见我还不回答。您便对我说：不用紧，慢慢来，下次必须会答好，先坐下吧。听到您的话语，我的心中仿佛有一股暖流。教师，这一切也许您已经忘了，因为您为我们做得太多，而我却忘不了您。您的每一份心境是因我们而起。此刻我仿佛看见其中一份难过的心境是因为我而起，一丝悲伤是因我而伤。小草以它的鲜丽，来证明自我的翠绿。我就以我的学习，让我闪闪发光吧。我的老师作文3教过我的老师很多,其中让我最敬佩的是我的语文老师。他个子高，瘦瘦的身子带有双明亮的大眼睛，还有那笔直的背，走起路来可就彬彬有礼啦！老师对我们的要求不太严，倘若有同学不知怎样回答问题，他就皱起眉头，说：“那就坐下再想想吧！”倘若同学回答地好，他就好像正欣赏一首美妙而入迷的音乐，一边不住地点头，亲切地说了声：“好！好！请坐下。”有一次，是开学第一单元要写有关春天的作文。那次，作文发下来评讲，他说：“请三位同学读自己的作文给大家听。”随后第二位点到了我。老师在我的作文上面用红色的笔大大地写了个80分，那对我来说是太低了。我站起来，把作文一口气读完了，然后听到教室的掌声，老师说：“你的'作文多少分?”我忐忑不安，怕老师批评，小声地说了声：“80。”老师似乎也听到了，接下问：“你本来可以多几分的，就是缺了个静态！你有写动态而没有写静态，如果你写了，可能就多了三分吧，那么这作文就更生动了呀！”听了老师的话，我好像知道了些什么，点点头。从那时起，我多；了个启示就如同“缺个静态”，一个人，出门时穿了一双袜子和一只鞋，你不觉得奇怪吗？当然会被笑话的。同样的道理：做事不能像这样马虎！学习更不行，弄不好就功亏一战喽！我的老师作文4老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师和我们的点点滴滴是我永远不能忘怀的。最使我难忘的，是我一到三年级的语文老师周老师。教我们时她应该有五十岁了我，她每日都如母亲教导自己的孩子一般，耐心的和蔼可亲的带我们学习知识，从不打骂我们。每到中午吃饭，周老师总会紧紧守在分饭菜区域，因为她害怕我们盛饭或分菜时烫到了手。我每次去盛饭都见她眼神里充满了担忧，我想她一定很想替我们分，可是又要培养我们的独立能力。那次我盛饭不小心烫到了，周老师动作娴熟的.就像练习了好几年似的，急忙带我去了厕所用冷水冲洗。周老师最像妈妈的一点就是唠叨了。每天放学前周老师都会提前查好第二天的天气预报，如果是大太阳的话，她会一遍又一