社区活动设计方案多篇[说明]社区活动设计方案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。篇一1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。）2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶。3、操作后简单讲评幼儿操作情况。幼儿园活动设计方案篇二目的：1、引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。2、通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。准备：1、平面模型和笔。2、复写纸、拷贝纸和笔；印泥和油墨。3、具有凹凸图案的物品模型，如印章、铅字等。4、日常生活中常见的空腔形物品（如装巧克力等食品的凹型塑料盒，装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒，印糕模具），用于复制的橡皮泥或面粉团。5、表示“生物克隆技术――动物的复制”的挂图。6、带领幼儿参观文印室，了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。过程：一、认识复制现象1、出示各种相同的物体，如一片片相同的饼干、一支支相同的笔、一本本相同的书、一件件相同的玩具等，引导幼儿讨论：这些相同的东西是怎么做出来的？2、你们还知道哪些复制的办法？（引导幼儿大胆讲述。）二、学习复制平面物体1、出示平面模型，引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上，示范复制的方法：一手按住图样，一手沿图样画出轮廓，然后剪下。2、出示幼儿喜爱的卡通图案，引导幼儿思考可用什么办法复制。（用复写纸或拷贝纸复制。）在幼儿回答的基础上，分别示范这两种复制方法。3、出示印章和铅字，引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上，示范用印泥和油墨印画的复制方法。4、出示一张幼儿感兴趣的玩具说明书，启发幼儿思考复制的方法，引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。三、学习复制立体物体1、结合挂图，向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。2、出示印糕模具，示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。3、生活中许多东西可以复制，动物可以复制吗？（教师利用图片简单介绍“生物克隆技术――动物的复制”。）四、操作活动1、提供五个组的操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，学习各种复制方法。这五个组的活动分别是：①复制平面图样；②用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；③用印章、铅字复印；④用面粉团复制糕点；⑤用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。3、请幼儿互相交流自己的活动情况，体验复制活动带来的乐趣。4、展示幼儿的复制作品，使幼儿获得成功体验。活动策划篇三一。活动内容1，周末拉练本活动具体计划是每周末会员自行组织进行近距离骑行活动，范围在百色市郊区，来回行程在30公里以内，如环城拉练，活动强度一星，参与人员为协会会员。这项活动可以保证会员的基本活动参与权，调动会员积极性，在活动中使会员了解和学习自行车运动知识和出行注意事项，并为协会的中远距离出行的进行体能储备和组织协调训练。2，周末及假日远骑不定时利用法定假日与周末进行远骑，范围为百色附近郊区、县、城、镇，来回行程为20—150km，参与成员面向全校师生招募，活动目的为使会员与广大师生充分感受车协文化的精髓“乐在骑行、健康随行、绿色出行”，又可以利用此口号充分宣传协会，扩大影响力3，校内联谊活动为加深会员大家庭感情，可开展协会联谊活动，活动内容不定。4，学校要求举办的各项活动二，骑行活动规定领队职责：1、领队需对当天的骑行活动做具体安排，清楚参与活动队员的名单，指定好领骑、第二领骑、包尾等人员并熟悉当次骑行的所有计划。2、协调好队员之间的关系，监督骑行纪律。3、在骑行过程中，领队在队伍中的位置需处于靠后。领骑职责：1、熟悉基本骑行手语，了解当天骑行计划、清楚行进路线，以及制订好沿途的休息点及补给点。2、控制好骑行速度，不宜过快（平路无风状态下25Km/h以下）。以队员多数能跟进队伍为宜。3、领骑需一直处于队伍最前端。如遇岔路，可让第二领骑留守岔路引导后方队员通过。在人口稠密、大车流量、路口众多的城镇一般不留人员指挥后续队员，队伍集合靠拢缓速行进。第二领骑职责：1、第二领骑应紧跟领骑。主要任务为协助领骑与其它队员的联络，并在领骑指定的路口留守为后续队员进行线路引导。2、作为领骑的替补。当领骑因故退出骑行或不能骑行活动中居于第一的位置时由第二领骑补上，并全权履行领骑的职责。3、在平路编队骑行中，如遇大风阻，第二领骑与领骑轮流交换第二与第一的位置，以节省和平衡领骑的体力。包尾的职责：1、处于队伍的最末端。后旗应该了解当天骑行计划、清楚行进路线，以及制订好的沿途的休息点及补给点。2、包尾需掌握一定的单车知识和携带简单的维修工具，对因技术问题而离队的队员