大二学生学年个人总结5篇根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生(大学生、硕士研究生、博士研究生)等等.下面是小编给大家整理的大二学生学年个人总结,仅供参考希望能够帮助到大家.大二学生学年个人总结1大二整整一年结束了,感叹时间过的太快,也不知道自己这一年过的算是充实还是虚度,不想承认自己已然22岁,已经迈入大三,大学生活已经过半.回顾过去的一学年,不再是如大一新生般对一切都充满好奇,而是心情渐渐沉静了下来,不再像以前那般焦躁,在时间的洗礼中越发的稳重.各们课程均通过,专业课基础课程也达到基本要求,不论是上课实验还是自习,都能在其中真真正正的学到一些东西,在业余时间泡泡图书馆,看一些学术社会交往方面的书籍,即拓展了自己的知识面,也为自己以后的工作打下了基础.在业余时间分配方面当然也比大一做的要好很多.当然和大一相比是有长进的,但是和自己能做的最好还差得多.英语四级未通过,而且英语水平还停留在高中阶段,甚至比高中阶段还差.计算机二级也未通过,可能因为自己对知识不求甚解,不是很会的情况下却以为自己很会,最终导致了这样的结果.生活就是这样,有平淡也会有乐趣,有伤感也会有喜悦,有失去也会有获得,有成功也会有失败,这些让我迅速成长起来,让我学会独立思考,学会享受成功的喜悦,学会忍受失败的痛苦,学着长大.从刚入学时对生活的不适应,到慢慢适应后为自己找寻路径;从不会分配业余时间,到学会合理分配时间,给自己一个更完美的生活;从遇事后简单的断定是非,到多方面深入的看问题.虽经历了不长不短的时间,也会完成一次人生的转变.不管大二是充实还是虚度,生活总要继续下去的,在接下来的两年中,我仍然会坚持自己初衷和自己制定的计划,一步一个脚印的走下去.天道酬勤,我不是聪明的,但我相信我能坚持到最后,圆满的完成自己的大学学业.大二学生学年个人总结2生活总会在关上一扇门的同时,为你打开一扇窗.上学期的历程磨炼了我,让我日渐成熟,勇敢挑战,积极应对人生.流过泪水,有过汗水,总不舍心中的朝阳,我相信人若勇敢往前走,就让眼泪在路上变花朵.大二整整一年结束了,只能感叹时间过得太快了,曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快,那么就说明你在这段时间里过的很充实,然而,也有人说,如果觉得时间过得太快,只能说明这段时间你是虚度了.我不知道到底是哪种说法是正确的,也许,也没必要去追求它的真实答案,因为,这一年都已经过去了,再去讨论这个问题似乎也不太适宜.其实,我是真的不愿承认自己已经是大三了,不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一,不愿承认自己已经22岁,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不习惯……说这些要表达的意思是：大二一年的生活确实不如大一,就像上面的那个有些纠结的问题一样,不能给出一个真实的答案.不过我可以肯定地说,我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的,值得付出的事情的!下面我就自己在大二整整一年的学习,工作和思想做一个认真和细致的总结,以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫,这也是我的一个做事风格,做完一件事情之后习惯于总结.首先,在学习上,我做到严格要求自己,认真看书,有计划的做事情,合理安排时间.我始终觉得学习是一件终生的事情,如果能在日常生活中注重积累,随时随地的抱着一颗学习的心态,总会有很多意想不到的收获.只是,我个人觉得,现在这个状况,付出了也不一定有收获.这是个多么悲观的态度我知道.可是,大学课程的学习无非就是最后几周的突击,这是大家公认的.所以,通过两年的大学课程的学习,我们都开始问自己,究竟学到了什么.有位代课老师讲出了我们的困惑,反问我们：那你们究竟想学什么.是呀,我们想学什么.对此,我深感无语.关于专业课程的学习,这算是对课内知识学习的定义吧.一个学期,既在质疑,更多的还是思考并接受.直接上升到学术层次的课程内容,起初确实有点吃不消,但也激起了自己探索的热情.曾经对学术没有太明确地认识,以为那是“大家”才能做得了的,自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然,现在终于有了了解,也算是这门课的最大收获了.首先,正如先生所说,学术正是一个不断争论的过程.从质疑到探寻再到接受,如此循环往复,学术的基本精神就在于此.基于这种学习方法,我在学习上也取得了一些成绩,但都不是令我满意的.大一一学年学习成绩排全年级第三名,大二名次没有什么大的变化,但却感觉自己成绩有些下滑.我想了一下,还是在学习这方面学习效率有问题.在大二年间我上自习的时间少了,准备用一种高效的学习方法学习,可是没有取得什么好的成效.因此,也产生了一种懒惰的心理,就是这种心理驱使着我,是我没有达到预期的目标.其次,在工作上,大二学年我担任了班级班长,过去一年的班级工作过程中让我学会了很多,领悟了很多,因此也成长了很多.在学生工作方面,刚进大学时,对自己在