《热带鱼》教案《热带鱼》教案（精选16篇）《热带鱼》教案篇1活动目标1、用手印添画的方式表现动态的鱼；2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。活动资源画纸、水彩笔、水粉颜料（垫上海绵）、擦布，幼儿活动材料《美术》。活动过程一、手能变鱼1、你能用手变成一条鱼吗？2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当作鱼尾。二、手印像鱼1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印、要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。2、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？3、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。三、手印热带鱼1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的作品以及热带鱼的图片。4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。5、和幼儿一起把作品布置在活动室周围，变成热带鱼的海洋。《热带鱼》教案篇2活动目标：1.尝试用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述各种各样热带鱼的外形特点。重点难点：用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述热带鱼的外形特点。活动准备：教学电子资源；《漂亮的热带鱼》、热带鱼的相关知识活动过程：一、组织教学。二、给幼儿播放教学电子资源中各种热带鱼的图片，请幼儿观看并说一说热带鱼的样子。鼓励幼儿用较为丰富、准确的词汇说出热带鱼的颜色、花纹、形状等。1.这是七彩神仙鱼，它是什么颜色的呢？2.这么多热带鱼，你最喜欢什么样子的呢？（教师同时出示多张热带鱼图片，请幼儿观看并表达自己的观点。）三、教师参考热带鱼的相关信息，用幼儿能听懂的语言向幼儿介绍什么是热带鱼，以及热带鱼的生长环境和饲养方式等。四、小结。《热带鱼》教案篇3设计意图：随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的兴趣越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感兴趣，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是好奇，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么漂亮衣服呢？针对孩子们的好奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满足幼儿好奇心，让幼儿获得有关简单知识的同时，了解保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因。2、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：材料准备：1、幼儿热带鱼涂色作品若干。2、网上下载热带鱼图片。3、介绍有关知识的录音。活动过程：1.观看欣赏：（1）展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。（2）观看电视：了解各种各样的热带鱼。2.问题讨论：热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢？引导幼儿发表自己的想法和见解。3.了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简单原因。4.活动延伸：热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋友怎样保护自己呢？引导幼儿讨论保护自己的方法。活动反思：在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。《热带鱼》教案篇4设计意图《手印热带鱼》是“多才多艺的手”中的一堂美术活动。此次活动用手印添画的方式表现不同姿态的鱼，用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。本次活动中我使用的是红、黄、蓝三个基础颜色的纯色颜料，请幼儿自主选择颜料进行印花。在环节设计中，第一课时先印手印画，第二课时则是在手印鱼晾干以后，用油画棒在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。活动目标（一）能有意识地注意妈妈的特征。（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。活动目标（一）用手印添画的方式表现冬天的鱼。（二）用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。活动重难点在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。活动准备幼儿活动材料《美术》P6、热带鱼的图片、水粉颜料、擦布。活动过程（一）手能变鱼1.你能用手变成一条鱼吗？2.教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。（二）手印像鱼1.老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！2.教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。3.找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？4.出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。（三）手印热带鱼1.教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。2.幼儿印画，教师指导幼儿