大班社会教案实用的大班社会教案范文汇总五篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班社会教案篇1活动名称：社会：动物们的家活动目标：1、通过观察了解一些动物的居住环境。2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：5张环境标记图、各种动物图片活动过程：一、迁移幼儿已有的经验，导入活动1、教师帮助幼儿回忆起各类动物的名称教师：小朋友们你见过哪些动物?让幼儿根据自己的经验说出自己的答案，教师引导幼儿。教师：那它们的家在哪里你们知道吗?请幼儿有秩序的来回答说出各类动物的家分别在哪里?2、了解各类动物与它们的生活环境的关系(1)教师：出示挂图，鼓励幼儿说说途中的场景，试着引导个别幼儿用比较完整的话描述图中的'场景。教师提示：小朋友们这幅图里有什么呢?引导幼儿是说出图画上相关动物的场景。(2)教师提问：小朋友们你们看小河是谁的家呀?引导幼儿说出在水里生活的动物如：鱼，为什么鱼要在水里生活呢?教师：请个别幼儿来说出相应的原因。教师：那还有哪些动物是生活在水里的呢?教师逐一提问引导幼儿思考。二、幼儿游戏“动物们找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知(1)教师交代要求教师：每组都有相应的环境图片，看看是什么?(河水、泥土、树林、花园、草原)教师：请各组的幼儿集体讨论，看看这个帮动物们找到合适的家。教师：找到后请将小筐里的小动物图片放到它生活的环境图下面。(2)幼儿操作教师观察幼儿操作过程(3)请每组的小组长换组检查，看看有哪些组的小朋友把相关小动物送错了家(4)发现位置放错的动物机体进行讨论、更正教师：在巡回检查看看还有没有送错家的小动物，然后引起幼儿的注意，让幼儿思考送错家的小动物到底它的家在哪里?集体带着幼儿一起更正送错家的小动物，再集体把它送回自己的家中。三、激发幼儿保护环境的情感，增强环保意识教师：小朋友们我们刚刚都把小动物送回了家对不对呀!说明每个小动物它们都有自己的家。教师：如果有一天它们的家被破坏了，动物们会怎样呢?引导幼儿思考，请个别幼儿来把想法告诉大家。教师：那小朋友们既然会发生这么多对小动物不好的影响，那么我们应该怎样做呢?教师：引导幼儿要爱护好我们大自然中的一草一物，这样我们才能让动物们都有一个完整的家。四、结束活动教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。大班社会教案篇2活动目标：1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、画纸、蜡笔每人一份。2、蓝色颜料盆（有颜料）若干，毛笔活动过程：一、游戏导入1、示范画线条师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的'线线。二、游戏示范1、一起观察会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。师：，今天老师告诉你们一个秘密：在这些线条里，还藏着许多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？2、老师进行简单的添画。师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和美丽的花纹。3、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？三、出示范画引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳，最后添画水草、小石头等。四、幼儿创作1、帮助能力弱的孩子完成作品2、启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。五、展示、欣赏、交流作品，及时给幼儿的作品作出积极的肯定。大班社会教案篇3教学内容及学情分析在日常生活中，每个人遇到的各种事而情情绪会有所不同，本次活动的开展主要引导幼儿正确看待自己的情绪，使幼儿知道每个人都有生气的时候，生气是一个人的正常情绪表现，关键是生气后要寻找积极的排解方法，不做伤害自己和他人的事。活动目标1.感受良好情绪带来的`快乐。2.知道生气是一种不良情绪，了解排解不良情绪的方法。3.会用正确方法表达不良情绪。重点难点重点使幼儿选择正确的排解不良情绪的方法。难点能用语言正确表达自己的情绪。活动准备各种表情图