《电脑住宅》教学设计《电脑住宅》教学设计集锦15篇作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《电脑住宅》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《电脑住宅》教学设计1学习目标1、知识与技能目标：1)学习课文，认识6个生字，理解生词：节能、悦耳、仓库、储存、烹调、预约、综合、判断等词语。2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3)发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。2、过程与方法目标：通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解电脑住宅的功能设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅3、情感态度与价值观目标：通过默读课文，和同学的讨论、交流，感受解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的.资料。教学过程一、激情引入同学们，你们知道电脑有什么用处呢?(三、四个学生谈)是啊，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们就去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅。它究竟与我们普通的住宅有什么不同呢?二、初读感知下面请同学们小声朗读课文，注意读准字音，遇到生字时，拼读一下括号里的拼音;注意把课文读通顺、流利，读不通顺的地方反复多读几遍。同学们读得很认真，真不错啊!下面我们一起来交流一下你们的自学情况。初读课文了，你们谁能用一句话说说电脑住宅给你留下的最深印象是什么呢?三、再读理解接下来，老师请同学们快速默读课文，找一找课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方?(板书：门外—大门—会客室—厨房—卧室—浴室)那么，它们又是分别怎么工作的?请同学们认真默读课文，小组交流。全班交流，师帮忙概括。如果你住在这样一套房子里，你有什么感觉?(神奇)合作表演，加深理解，请学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。四、课外拓展，想象创作1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，你想象中的电脑住宅还可能具有什么功能吗?请同学发挥想象，当个小小设计师。(1)说一说：如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?(2)写一写：请同学们张开想象的翅膀，把你想象中神奇美好的电脑住宅描绘下来吧!待会儿交流。(3)评一评，谁设计的最神奇方便?五、总结课文今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的21世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。六、课外作业(选做题)★根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来(只选择一个来写)★画一画你心目中的电脑住宅。《电脑住宅》教学设计2《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。【学习目标】1、认识6个生字。正确、流利地朗读课文。2、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。【教学重难点】理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。【教学过程】一、激情导入在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的'住宅，它与我们普通的住宅有什么不同?二、初读感知1、自由读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2、检查读书情况，指名分自然段朗读。3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。三、深入探究1、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2、学习小组交流、讨论。3、集体交流：⑴根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。⑵大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。⑶通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。⑷厨房有一套教人做菜的电脑装置。⑸主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。⑹浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。4、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。5、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。四、想象设计如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全