铁岭地区高中英语形成性评价研究的开题报告题目：铁岭地区高中英语形成性评价研究研究背景和意义：随着教育改革不断深入，形成性评价在教育教学中受到越来越多的关注，被认为是有效监督和促进学生学习的一种评价方式。然而，在铁岭地区高中英语教学中，形成性评价的应用还比较薄弱，学生对英语学习的兴趣不高，考试成绩不够理想，与国际接轨的能力也有所欠缺。面对这种状况，旨在帮助提高英语教学质量和促进铁岭地区高中英语学生学习兴趣的目的，本研究将探索如何开展形成性评价。研究内容：本研究将采用问卷调查、实地调研、文献综述等方法，研究铁岭地区高中英语形成性评价的现状及存在的问题。同时，分析国内外的英语形成性评价发展趋势，探索英语形成性评价的基本概念、原理和方法，提出适合铁岭地区高中英语形成性评价的推行方案。研究目标：1.了解铁岭地区高中英语形成性评价的当前状况；2.探索英语形成性评价的基本概念、原理和方法；3.提出适合铁岭地区高中英语形成性评价的推行方案；4.促进铁岭地区高中英语教学质量的提高和学生学习兴趣的增加。预期成果：完成本研究后，预计将得到铁岭地区高中英语形成性评价的实现方案，能够为铁岭地区高中英语教学提供有益的参考。研究期限：本研究预计需要在一年内完成。