怎样说好普通话（精品多篇）【引言】怎样说好普通话（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。练说普通话的技巧篇一单音节字1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。多音节字这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。朗读短文1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。命题说话1、移花接木。应试时，命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致，可以使用嫁接法处理。比如，应试者准备的话题是《我的学习生活》，而应试命题话题是《我的假日生活》，应试者可以说“我的假日生活丰富多彩，其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著”。2、改头换面。应试时，应试者复述事前熟记的内容，可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。在复述时，要尽量淡化背诵的痕迹，让测试员听不出来是背诵稿子，关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化，如在准备稿件时就充分考虑到这一点，多用常用的口语词汇；二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等，但要注意避免过多使用；三是少用文言词和书面色彩较浓的词语，多使用简单句子和短句，避免使用结构复杂的长句；四是力求通俗浅显、灵活流畅。3、拓宽话题。有些话题没有作更多的限定，应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题，有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》，这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话，甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时，如果准备的内容说完而规定时间还没有到，可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题，应试者说:“我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗”，说完“狗”后，如果时间还没到，应试者可以接着说:“除了狗之外，我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫”。4、读准常用字词。在测试中，有一些常用的词应试者常常会读错，如因为（wèi读成wéi)、比较(jiào读成jiǎo)、尽(jǐn读成jìn)管、处(chǔ读成chù）理、结（jié读成jiē）果、地方(fang读成fāng)，等等。“命题说话”的干货实在是太多，在这一部分，测试员更多关注的是语音、词汇、语法等方面有无问题，以及是否流畅，对说话的内容并不太加注意，只要不太跑题，一般都能宽容。只要采用正确的方法，充分准备，放松心情，从容应试，一定能取得较满意的成绩练说普通话的技巧篇二一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方