踢毽子比赛策划书(实用14篇)总结是我们对自己工作成果的一种检验和评价，可以帮助我们更好地追求卓越。写作时，我们要多注意常见的语法错误，避免影响文章的质量。培养自己的独特的写作风格，可以让文章更具个性。踢毽子比赛策划书篇一组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。摄影：杨志标、秩序维持：各班主任及各班班干部。写奖状:莫晓艳、莫周浩。三、活动内容。第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。四、参赛对象。1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。四、比赛规则。1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。五、评奖设置。1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。六、个人参赛者上报时间：20xx年10月10日早上。踢毽子比赛策划书篇二（略）。增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的.大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。大一新生。20xx年11月20日。校田径场。信息工程学院学生自治委员会。学生会体育部。1、以班级为单位组成各参赛队伍。2、每班限报一队每队共20人，男生×人，女生×人，并任命一名队长。3、参赛队员必须是本班学生，其余人不得参加。4、07届各班级必须参加。1、11月18号向各班级发通知，11月19日各队长将各班级报名表于7：30交到学生会办公室。11月19日通知各班体育委员开会，安排20日到23日的活动。2、11月20日下午2：30比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级（按抽签结果而定）3、比赛进行四天，最后选出冠。亚。季军。1、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。2、各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。3、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。4、比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。5、由于比赛场面比较大，需裁判二名，维护秩序工作人员10名。6、需借绳一根，口哨二只。踢毽子比赛策划书篇三团支部。致力于丰富同学们的课余文化生活，为了营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的'支部文化，为了打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同学的竞争意识，加强内部团结与默契，增进同学之间的感情和合作精神，体现团队精神，互助互进！20xx年3月9日下午3：15—4:00。东华理工广场。团支部全体同学。（1）以宿舍为单位分成8组（女生楼1楼、4楼各为一组）,每组派2名同学上场进行比赛。比赛为淘汰制，每场2组，每局1分钟，两人可交替踢毽子，毽子每落地1次，总个数减两个，总个数多的获胜。（2）淘汰赛胜出组进入半决赛，再至决赛。（3）所有小组的抽签，都由团支书在比赛前组织同学进行。（4）奖项设置：分别设置冠亚季军，颁发奖状和奖品，鼓励同学再接再厉，希望能取得更好的成绩。1、宣传委员负责在班上，班内群上宣传此次活动。2、组织委员负责组织同学参加，在比赛前15分钟到场。3、体育委员担任裁判计时，保证比赛在公平、公正的环境下进行。4、团支书负责策划和总结，统筹整个活动，并负责同学报名和比赛的抽签流程。5、班委应积极配合这次活动。踢毽子比赛策划书篇四