中国语法总结第一篇：中国语法总结汉语简介总结与简评杨龙英四20091310421中国人通常自称炎黄子孙，炎黄是指上古床说中的炎帝和黄帝。中国第一个朝代的名称是夏，因“华”（意思是“花”）与夏谐音，中华文明又被称作华夏文明。中文作为汉语系的一种，与藏缅语系最为相近，故不难想象，当时可能有一批或更多藏缅语系的人民来到了中原，对中文的形成产生重要影响。此后中文发展经历了甲骨文和金文时代，包括商朝和西周；古汉语时代，东周到东汉（公元前771到公元220）这种语言系统被学者称作雅言，此外，学者将这时的发音称作正音，并推测其是由夏商时期的发音演化而来。中古汉语时期，包括南北朝、隋朝、唐朝（公元220-960），汉朝覆灭后，中原陷入混乱，直到隋朝统一全国。与此同时，中原大量人南迁，结果南方地区的语言也逐渐贴近中原。隋朝还首次出现了科举，要求考生严格按照韵律作诗。第一本关于韵律的书--切韵。早期现代汉语时期（960-1900），明朝时期出现了两本汉语言重要书籍中原音韵和洪武正韵，它们是早期现代汉语音韵系统的基石。可惜的是，即使到19世纪晚期，也未能形成统一的口音。现代汉语时期（1900至今），1913年最终确定了超过6500字符和汉语拼音，随着1919年国音字典的发布开始影响全国。1955年，国语改为普通话。从1930s中国开始了汉语简化，到1964年基本完成，形成了我们现在所用的简体汉语。关于汉语发音。汉语发音相对简单，不存在英语那样存在多个辅音音节，比如spr-or-nths.汉语拼音声母通常是一个随机的辅音字母，中间部分则是由元音或者是双元音，结尾则又是由随意的辅音字母组成，结尾也可以省去。标准的汉语拼音模型可归纳为（声母）（随机的中间韵母）韵母（韵母或声母）即(C)(M)V(V/N)。所以在汉语中，一个韵母便可组成一个音节，比如a啊`e饿。辅音系统中包括①双唇音：bpm②舌根音：ɡkh③舌尖前音：zcs④舌尖中音：fdtnl⑤舌尖后音：zhchshr⑥舌面音：jqx。韵母系统按位置分可分为中间韵母，主音韵母和词尾韵母。随着语言的发展，汉语韵母逐渐出现了音韵变化，以儿化音为典型，韵母结尾时带有儿化音，如－i→er：树枝shùzhīr脸蛋zhǎoshìr。汉语共有4声，但在词语组成过程会发生变音现象，①当一个高音直接接低音或是低音直接接高音时，就会产生变音现象。②当第三声直接接第三声时，前者需要变音③当第四声接第四声时，前者需变音④当同时有三个或四个以上的三声时，除最后一个保留三声，前面都变成二声。关于汉语的词法。汉语9成的复合名词名词词素都在右边，例如：赌局，触角，租金。85%的复合动词，动词都在左边，例如：闹鬼，吸入。汉语的衍生词缀是一种粘着词素，包括能黏在动词和名词前后的前缀与后缀。前缀常用的有老/小，比如称呼某人为老杨，这类似英语中的昵称一样，老+姓氏来称呼较老的人，同样小+姓氏，小张，一般用来称呼年岁较小的人。老小还应用其它各类名词，比如动物：老虎，老鹰，老鼠等等。后缀常见的有“子”儿子，老子，皇子；“化”，；老年化，现代化，工业化；“度”，尺度，速度，力度。有时加后缀的词加上一个自由词素还有可能变为一个新词，比如：狮子，石头记。中缀是一种插入词语中间从而衍生出一个新词的粘着词素。常见的有“得”“了”，比如，找得到他，看得见吗，他得了病。但是“得”和“了”有时不仅仅不仅仅只作为一种中缀，它们还能与其它自由词素组成动词词组，比如晓得，舍得。曲折词缀包括①形容人类指示词时使用的“们”，例如我们，你们，朋友们；②表示完成时态的“了”，比如“我做了作业”，但了还可以用做将来时，比如“我做了作业再说”；③表示事情发生过的“过”，显然，“过”表示某件事至少曾经发生过，比如“我吃过饭了”，但“过”不能使用在一些无法重复做的事，比如哥伦布发现过新大陆，这样明显不同，因为新大陆只能被他发现一次。④表动作完成了的“着”比如“我找着他了”，“着”还表示动作进行或是维持着某种状态，比如“墙上刻着他的名字”，“他们正忙着呢”。附着词素类似于词缀，又跟词相近，因为他们既不属于主干又不构成语法结构。句尾附着词素①呢，吧，吗等疑问词，比如：你喜欢她吗？“吗”通常用于疑问句末尾，使整句形成疑问结构②位置助词，典型的有上、下、里、外。叠词是指重复某个词素而形成一个新词的现象，汉语中的动词，形容词和量词都可以重叠而形成叠词。①量词叠词，例：今天条条新闻都很重要。这里座座山都很高。②非正式亲属称呼叠词，例：爸爸，妈妈，弟弟，哥哥③形容词叠词，例：红红的花，厚厚的书，慢慢地走。有时还会出现这样的形容词叠词现象，比如快快乐乐地走了，这是AABB模式，同时还可能出现ABAB模式，笔直笔直的公路，冰凉冰凉的水。③动词叠词，例：我今天就准备看看书，我们就切磋切磋。我国最早的