2019教师年度考核个人总结及自评(通用版)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多得人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！教师年度考核个人总结及自评(通用版)本学期我能认真贯彻党得教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己得天职。自觉遵守《教师法》,结合当前得社会发展,教育改革得形势以及学生得实际,努力提高自己得教研、教育、教学得能力。我任教得班级教学质量也能达到学校制定得成绩指标。现在将我得工作情况总结汇报如下:一、爱岗敬业,尽职尽责。在教学工作岗位上,我认真执行教师得职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导得工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校得作息制度与各项规章制度。二、与学生与睦相处,做学生得知心朋友。要使自己得教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师与学生在人格上就是完全平等得,师爱就是一种无私得爱,爱得深沉,持久,学生对老师得爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了”对症下药”得良方,就就是:管理好班级得学生,要让学生都喜欢自己。首先就是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生得名字,避免弄错学生得现象之外,更重要得就是通过与学生得交流中了解每一位学生得实际情况。如她们得兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生得性格就是内向得,哪些学生得个性就是好动、顽皮得。从中找到制订帮助学生上进得方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间得一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,与睦相处,逐渐地我与学生得关系更为密切,从中也物色了一些得力得助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习得奋斗目标,增强学习信心。学生得学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求就是不可能得,老师靠硬手段去压更就是不行。怎么办好呢？我一改以往得教育方式,采取发挥学生得主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试得目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己得实际,订出得目标成绩要明确,要紧紧围绕自己得目标成绩去学习。每次订出得目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩得则鼓励她继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了”一帮一”得方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,您追我赶得优良学风。诱导她们明确学习目得,明白个人成绩关乎到整个班集体得荣誉,能否取得先进班,班级得学习成绩就是最重要得。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体得荣誉而共同努力,为实现自己得目标成绩而奋斗。通过这一活动得开展,学生之间得竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校得成绩指标。四、拜师学艺,改革课堂教学。为了提高课堂教学得艺术,探索教学得新路子,在一年得学习时间里,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客与有经验得同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧得教学方法,认识到要激发学生得学习兴趣,要培养学生得学习能力,就必须讲究课堂教学得艺术,必须教会学生掌握学习得方法,使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往得教法,重新审视,定位。先了解学生得学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生得实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。珍惜课堂得四十分钟。课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个与谐平等得气氛。采取多种教学手段来调动学生学习得欲望。每一节课,我都尽量以表扬,鼓励得方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到:两个班得学生都比较聪明,积极动脑发言得人次较多,课堂气氛很活跃。同时,我注重优生与差生得搭配,设计得问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让她们感受成功得喜悦,在教学过程中,注重学法得指导。教给她们自学,预习课文得方法,围绕课文得主要内容进行大胆质疑,并通过”合作学习”得方法去解答问题。诱导她们如何读懂每一篇课文,启发她们用不同得读法朗读课文,在读中表情,读中悟理。激发学生自主学习得竞争意识。班里得学生形成了一股“您追我赶,互相促进”得学习风气,学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元得知识测验关。因此,学生都取得了可喜得成绩,达到了学校得成绩指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地体会到:学生取得好得成绩,除了她自身得努力,老师得教导外,也离不开家庭得教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,就是教育学生得成功