2024年兔年元旦主持词(模板11篇)演绎是根据已知的规则、原则或前提，推导出新的结论或结论组合的过程。写总结时可以结合自己的个人感悟和体会。请大家阅读以下总结范文，并结合自身情况进行参考和借鉴。兔年元旦主持词篇一许：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。任：在这一刻，我们已经感受到了幸福的气息，这是我们的幸福，这是我们xx中心校这个大家庭的幸福，这更是我们每个人的'幸福。许：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。任：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。许：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。任：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，人生出彩的舞台！许：枝柯中心校20xx年元旦联欢晚会现在开始！首先，由中心校陈校长致新年贺词！兔年元旦主持词篇二甲：尊敬的各位领导、各位来宾，同行们：合：大家晚上好!甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日的暖阳，满怀喜悦的心情，新一年的元旦如约而至。乙：新年拉近了我们生活的距离。甲：新年染红了我们快乐的时光。乙：新年让我们截取了四季的片段。甲：新年给了我们人生的畅想。乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息。甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受人生美好的时光。乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，激情满怀、心潮澎湃。乙：今天，我们带着祝愿、带着嘱托。甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。乙：看，霓虹灯灿烂，那是新年绚丽的色彩。甲：听，声乐琅琅，这是新年动人的旋律。合：在诗与画流动的佳节里，我们邀同行们一起庆贺快乐的节日。元旦迎新会现在开始!甲：首先，由__。小学校长___先生致新年祝词!乙：感谢___校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康!同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成!甲：今天，参加晚会的还有，对你们的光临，我们表示热烈的欢迎。甲：新年新气象，在新的一年里，你都有哪些想法呢?期待着美好的明天，还是憧憬着辉煌的事业?让我们在___老师的诗朗诵新年随想中进入今天的联欢吧。甲：我们是山村的教师，教的大多是山村的孩子。但是山路十八弯却哺出了美如水的山妹子，水路九连环，育出壮如山的放排汉，让我们在___的歌声里一起走过山路十八弯。乙：相思是一种美丽，相思是一种痛苦。相思是一种痛并快乐的美好，值新年之际，想着远在他乡不能相见的朋友，掩不住太多的牵挂，寄不出太多的情话。随着___老师的歌声放飞我们心中的千纸鹤，来表达我们的思念情怀吧。甲：不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在这里也是春暖花开。请欣赏___老师带来的歌曲春暖花开。乙：我们的生活需要音乐，它像一剂良药可以医好我们的悲伤，吹散心头的浓雾。抬头望北斗，出门迎北风。北风吹来了圣诞的喜悦，同时也带来了新年的希望。而在今晚，我们___老师，也借着这阵幸福的风，带给大家动听的乐曲请欣赏风往北吹。甲：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?我知道这是李清照的词月满西楼，她以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特的技巧将之呈现，今天，___以其优美的舞姿，凝其审美的精华，使这首词焕发出永恒的艺术魅力。乙：作为小学教师，我能代许多种课，语文、数学、美术、科学却代不了英语课，咱们的英语教师就是兔，就是棒，他们能听english，听出其中的快乐!能说english，说出校园的生活!能读english，读遍世界每个角落!能写english，写出身边真善美的歌!也能唱english，唱出他们的风采。请听___和___的合唱she。甲：你知道桃花是什么时候开的吗?乙：桃花三月嘛。甲：对，你知道桃花盛开的地方吗?乙：这个，好像不知道。不过，现在这个时候也看不到啊?!甲：冬天已过去，春天还会远吗?春天将来了，还愁看不见桃花吗?咱们先在___老师的歌声中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌声有请___老师带来的在那桃花盛开的地方。乙：人们都爱听故事，特别是真实感人的故事：有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来，人们用歌曲讲述这真实的故事，今天，___老师也把这故事传承，有请___老师。甲：爱是梦想的翅膀，任何时候都不要