大学生辅导班社会实践报告(精选13篇)报告可以提供一个客观的视角，为读者提供全面的了解和参考。要写一篇完美的报告，首先需要明确报告的目标和受众。通过阅读这些报告，我们可以学习到如何进行专业的报告撰写和演讲技巧。大学生辅导班社会实践报告篇一我的寒假辅导班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。听起来有点混乱，刚开始我也很头疼，这要让我怎么教呢？毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧。先说说我这个辅导班的大致情况吧。教师一名就是本人。大二毕业专业是小学教育方向是语文和英语。学生7名，年龄不等。上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期。上课时间是下午两点至五点。教学内容1。帮助他们完成暑假家庭作业2。小学三年级至六年级的数学语文英语。1。现在的小孩都有点喜欢偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说。成语。2。他们的汉语拼音都不是很好，很多都拼错甚至不会拼。3。在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解文章思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼。4。数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是判断题。5。几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖。这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且很多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松。四年级的小侄子最令我头疼，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很开心，所以这个暑假又送来了。另外几个女生是高年级的所以都比较听话。第二期工程开始了，小同学还真不是一般的热情吖，给我提供黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。1。十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解：1×1=1。2+4=6。2×4=8。12×14=168。注：个位相乘，不够两位数要用0占位。2。头相同，尾互补（尾相加等于10）：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？解：2+1=3。2×3=6。3×7=21。23×27=621。注：个位相乘，不够两位数要用0占位。3。第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=4。4×4=16。7×4=28。37×44=1628。注：个位相乘，不够两位数要用0占位。4。几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=8。2+4=6。1×1=1。21×41=861。5。11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=5。3+1=4。1+2=3。2+5=7。2和5分别在首尾。11×23125=254375。注：和满十要进一。6。十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13×326=？解：13个位是3。3×3+2=11。3×2+6=12。3×6=18。13×326=4238。注：和满十要进一。之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的分析了一遍然后上课，我发现每册书都有关联的知识点，内容是由浅入深的比如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形（三角形、长方形、正方形、梯形、圆形）的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的经验，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道掌握了规律做事情才能事半功倍嘛！语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近。反义词。还有成语我把成语归类来教比如说描写水的成语有波光粼粼碧波荡漾等等还要求他们能用到。作文。上，此外我还用9节课时来给他们上作文课教