摘桂花（合集）第一篇：摘桂花桂花应城市实验小学五（11）班贺潇每次回老家，爸爸总是喜欢指着一些树告诉我，这叫香樟树，那叫桂桂花树……因为我根本就不懂得欣赏，所以一点都不喜欢，无论爸爸说多少次，我是一转身就忘记了。可是今年中秋节回老家，改变了我的这个看法。那天下午，我在奶奶家玩。这时，一阵香气迎面扑来。我向四周望了望，没有什么花啊，这是哪儿来的香气呢？我循着花香找去。原来在院子边的一棵大树上，有一朵朵小小的花。妈妈告诉我这就是桂花。我仔细看了看那棵桂花树。它长得很茂盛，大约有三四米高，树杆很粗，有很多分枝。上面长满了密密麻麻的叶子。叶子是深绿色的，呈椭圆形，边缘还有一圈齿，摸上去有些刺人。这些叶子把整棵树遮得严严实实的。在叶子底下缝隙间，长出了一些黄色的小花。每朵花有五六片花瓣，中间还有花蕊。这儿一串，那儿一串，星星点点的，很好看。那米粒大的花无比香甜，老远都能闻得到。老人们喜欢在桂花树下看报纸、聊天，小孩子喜欢在桂花树下做游戏，开心的笑声传得很远。前不久，我们学过一篇课文《桂花雨》，里面说的是摇桂花树，桂花落的时候像下雨一样，我也盼望着能摇桂花树。妈妈说摇桂花要等桂花开过之后才能摇，我天天问妈妈什么时候能摇桂花。终于有一天妈妈说可以摇桂花了。我高兴地跑上去，抱着桂花树使劲摇。桂花纷纷落下来，真的像下雨一样，可有趣了。妈妈告诉我桂花的作用很多。它可以晒干可以泡茶，桂花茶香味浓郁；可以做汤圆馅，做的桂花汤圆又香又甜，深受人们喜爱；用桂花做的酒香醇无比；桂花糕是一大特色点心……我现在对桂花树产生了浓厚的感情，你喜欢桂花吗？指导老师评议式读后感对于原文内容深奥，含义深刻，意义深远以及与现在的生活相隔很远，不容易找到类似的事例，如战争题材、科学事业、伟大业绩，可采用赏析评议式写法。提纲A一、总体读①初读后心情或整体感知②简略概括原文主要内容（二、三句）二、分读片段或场景一，评议想到到的，如用上句式：当我读到……时,我仿佛看到了……听到了……；也可以用上句式：第（）段写了……，我想到了……三、分读片段或场景二，评议（想到的）四、总写感受①原文给我启示或教育②（结合我辈谈该怎么做）略写读《穷人》有感湖北应城市蒲阳小学六（1）班刘启这个星期，我们学了《穷人》这篇课文。它是俄国文学太斗列夫·托尔斯泰写的。文中主要写的是狂风怒吼的深夜，妻子桑娜因为担心出海未归的丈夫，着马灯到海边看看出门看望，无意中发现邻居西蒙死了，可2个孩子仍睡在私人傍边。善良的桑娜宁可自己挨打，也不让西蒙的孩子受罪，收养了两个孩子的故事。读完课文后，我的心里久久不能平静。文中最让我感动的是，桑娜发现邻居西蒙死了，身边还睡着两个孩子，出于善良的本性，她想读没想就把这两个孩子抱回去。这之后，她心里忐忑不安，担心丈夫会揍她，会不收留这两个孩子。当我读到这里，我被深深的打动，桑娜的心地多么善良，多么真诚。她自己本来就穷，已经有五个孩子，靠丈夫每天从早到晚干活也只能勉强填饱肚子。现在多了两个孩子，更加增添了她的负担。在自己勉强度日的情况下，收养这两个遗孤，从此一家九口的生活更加艰难，更没有保障。我真为她担心以后的日子该怎么过呀？我可以没想一下渔夫一家的命运究竟怎样？可以想象在沙皇统治下，渔夫一家是没有活路可走。西蒙家的悲惨遭遇就是渔夫一家命运的缩影。桑娜真诚善良，纯洁，金子般的心灵多么令人敬佩。在物资上他们是贫穷的，但在精神上，他们是富有的。他们拥有一颗爱心，一颗纯朴善良的心，有这些就足够了！读完课文，掩卷沉思，我心中涌起对俄国沙皇统治的愤怒，只讨好富人，不管穷人的死活。在这样的制度下，而又有像桑娜一家这样善良的人感到欣慰。指导老师：丁琼芳徐春燕第二篇：摘桂花桂花应城市科技馆绿色作文辅导应城市实验小学五（11）班贺潇每次回老家，爸爸总是喜欢指着一些树告诉我，这叫香樟树，那叫桂桂花树……因为我根本就不懂得欣赏，所以一点都不喜欢，无论爸爸说多少次，我是一转身就忘记了。可是今年中秋节回老家，改变了我的这个看法。那天下午，我在奶奶家玩。这时，一阵香气迎面扑来。我向四周望了望，没有什么花啊，这是哪儿来的香气呢？我循着花香找去。原来在院子边的一棵大树上，有一朵朵小小的花。妈妈告诉我这就是桂花。我仔细看了看那棵桂花树。它长得很茂盛，大约有三四米高，树杆很粗，有很多分枝。上面长满了密密麻麻的叶子。叶子是深绿色的，呈椭圆形，边缘还有一圈齿，摸上去有些刺人。这些叶子把整棵树遮得严严实实的。在叶子底下缝隙间，长出了一些黄色的小花。每朵花有五六片花瓣，中间还有花蕊。这儿一串，那儿一串，星星点点的，很好看。那米粒大的花无比香甜，老远都能闻得到。老人们喜欢在桂花树下看报纸、聊天，小孩子喜欢在桂花树下做游戏，开心的笑声传得很远。前不久，我们学过一篇课文《桂花雨》，里面说的是摇桂花树，桂花落的时候像下雨一样，我也