春天科学活动教案8篇春天科学活动教案篇1设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：1、人手一件能发出声音的玩具。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片活动过程：3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。4、看一看：根据图片模仿各种声音。5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。春天科学活动教案篇2活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。3、春天的图片。活动过程：一、谈话导入。1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。二、观察图片。1．看，我把春天的景色带到了我们小三班。2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3.那你们来看看老师这里的花和树你们都认识哪一些？4.老师这里还有一种花你们认识吗？（迎春花）5.这黄黄的小花有一个好听的名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。三、感受春天。1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察树木，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧！春天科学活动教案篇3活动目标认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片活动过程导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？结束：五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。春天科学活动教案篇4教学目标1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学准备磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程一、听《春天》音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。春天科学活动教案篇5活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达自己的想法和感受。3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。2、物质准备：户外活动场地。活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、