WebQuest在大学物理研究性学习活动中的应用研究的中期报告本文介绍了关于WebQuest在大学物理研究性学习活动中的应用研究的中期报告。WebQuest是一种基于互联网的学习方法，可以帮助学生更好地学习和理解知识。本研究旨在探讨如何使用WebQuest促进大学物理研究性学习活动的开展。研究采用了实验研究的方法，将实验组和对照组进行比较。在实验组中，研究者采用WebQuest作为学习方式，学生需要自行寻找并使用网络上的资源完成学习任务。在对照组中，学生则采用传统的教学方式进行学习。在学习结束后，研究者对两组学生进行了考试。考试结果表明，实验组的学生的平均分数高于对照组的学生。此外，针对学生的反馈意见进行了分析，发现WebQuest在提高学生学习兴趣、增强学生自主学习能力、提高学生解决问题的能力等方面，具有明显的优势。经过初步分析，本研究显示WebQuest在大学物理研究性学习活动中具有一定的推广价值。但是，还需要进一步探讨如何选择和设计合适的WebQuest任务，以及如何结合教学实践来进一步发挥WebQuest的优势。