风景作文风景作文篇1导学目标：一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点：如何按一定的顺序来描述景物的特点。导学难点：写景的过程中如何展开联想和想象。预习案：、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。）导学流程：一、教师谈话，导入本次习作的内容。(2分钟)同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!二、出示学习目标，学生齐读目标。（2分钟）三、检查预习情况。(10分钟)1、关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。（3）写景的过程中如何展开联想和想象。2、关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。三、明确要求，小组交流。（20分钟）1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学4、全班交流，其他人点评或提问。5、激发兴趣，导入主题。师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！四、习作范文：（5分钟）我的家乡我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的'景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……多美的家乡啊！我爱我的家乡！五、布置作业。（1分钟）选一处大自然的景色，然后写一写。风景作文篇2我伏在冰冷的书案，躲在高楼之上，孤独地看着风景。风景线，近地远处，有些也蛮孤独的；有时也蛮懂得“群居生活”的。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”，不经意间意象横生，然而更愈自失起来；一杯半温的咖啡置在书桌一隅，一张泛黄的老相片被压在透明的玻璃框下，一只将要报废的“败笔”，一叠纯粹的稿纸依靠在垂直水平面的墙表。而除了我，还是我，拢拨开窗帘来，冒着视角被雨湿的水汽冲击的震撼，从而接受了初春初次霖雨的造访。其实也没什么的，只是视线稍比平素里模糊些，尽管如此，街道两旁的树群、风驰电掣的“钢铁机动部队”、“厚德载物”的高校，它们的轮廓，还是依稀可以用画笔描摹成像的。我在孤独地看风景，同情我的境遇的，是周遭的落叶枫红垂怜不已似的，顺着我微微敞开的窗缝里，默默然成为我家居的第一名来客。“玉容寂寞泪阑干”，貌似望她的'时候，她是流淌着血浓的眼泪的，整片叶子仿佛被风化过，又被浸透在酒醉温泉一畔的血池里——然而这并非是她无所寄托的内涵。她看上去是那么的无聊，实则就仅仅因为是“看上去”的罢了。当红叶的叶脉隐匿在我的手掌心，我便懂：慰藉千疮万痕的伤口是她的使命；当红叶的余温传递到肌肤的更深处，我便懂：孤独的一片叶会选择去疗养孤独的那一个人，这是命，也是生命……我总在孤独地看着窗外的风景。我也在纵观着生命的某道风景线。她真的，很美……风景作文篇