期末复习计划期末复习计划时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的期末复习计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。期末复习计划篇1复习目的通过复习逐步引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，养成初步的回顾和反思的好习惯。使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。知识技能——系统回顾与梳理经验方法——再现归纳与应用问题困惑——自我反思与改进兴趣信心——激励唤醒与提升本学期本学科需要学生掌握的知识点1、“万以内数的认识”能正确数（规律）、读、写；明确万以内数的组成、位数顺序、计数单位、位置值以及相互转化;会用正确的方法理解或比较数的大小（看、算、估、想、形）；2、计算能根据实际问题或数量关系（情景图、文字、表格）列出算式；明确笔算中每步计算的算理和所解决问题过程中的实际含义（理解余数一定比除数小的道理）；会口算、估算和验算结果，并能按顺序脱式计算；能依据实际背景，对计算结果作合理去尾或收尾处理；算式书写工整，格式正确3、“方向与路线”辨认八个方向；描述相对位置（确定标准）；指认行走线路图。4、“测量”能比划或感受五种长度单位的大致长度；能进行估计、选择和判断；能依据进率进行简单的换算、计算和比较大小；能准确测量物体长度、图形边长、画定长线段。会进行简单的估测（借助熟悉的已知长度进行估计）5、“认识图形”知道角的组成，能辨认出直角、锐角和钝角（直接辨认、借助三角板辨认、不同方位、用符号表示角和直角）能从边和角两方面表达和区分长方形、正方形的特征（正逆）。能直观认识平行四边形，知道平行四边形与长方形的.图形转化；知道多边形。会在方格纸或点子图中画出长、正方形和平行四边形，能按一定顺序正确数出图形的个数。6、“统计”能解释统计图（纵式和横式）、表中的各长条或数据所表示的具体含义，回答或提出一些简单的问题；能做出一些简单的统计预测（上升、下降、周期）。具体安排时间内容课型6月21日、22日“万以内数的认识”讲练结合和测试、评讲，补充练习6月23日、24日、25日综合运用知识解决问题讲练结合和测试、评讲，补充练习6月28日、29日、“方向与路线、测量、认识图形小组活动和测试、补充练习、评讲6月30日统计与概率学生参与动手操作、测试、补充练习、7月1日期末综合测试（1）考试7月2日期末综合测试（1）评讲学生参与主讲7月5日期末综合测试（2）考试期末复习计划篇2一、复习目标：根据本学期教学工作计划的安排和本年级教研组的统一教学方案，结合四年级学生的语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复习要求：1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、掌握要求背诵的课文及段落，并进行与课文相关的积累的巩固。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。5、阅读复习中相机进行口语交际实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三、复习时间：元月7日——元月22日具体时间安排：1.元7、8日复习第一、二单元2.元9、10日复习第三、四单元3.元月11日复习第五单元4.元月14、15日复习第六、七单元5.元月16、17、18日分类复习6.元月21、22日综合复习四、复习形式：单元复习、分类复习、单项测试、单元练习、综合练习五、复习具体内容和形式：(一）基础知识复习：1、时间：14课时2．形式：专题复习和训练评讲相结合3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。4．措施：（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。（二）阅读复习：1、时间:6课时2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3．内容：（1）背诵指定和自己喜欢的课文及课文段落；（2）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（3）按课文内容或积累练习运用中的“读读背背”填空；（4）默写；（5）完成配套的阅读训练。（三）作文复习；1、时间：4课时2、形式：习作欣赏、修改和临场指导3．内容：（1）复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。（2）进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。（3）口语交际4．措施：（1）对于中下生加强写的'个别指导。（2）书写习惯的纠正。（3）选择贴近