PAGE\*MERGEFORMAT1高中语文基础题型重点知识归纳PAGE\*MERGEFORMAT27选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声答案：B解析：本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。A.“突出”：古义，突然冲出；“突出”，今义，超出一般，很特别、很醒目。B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。C.“整顿”：古义，整理，用在小方面；今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来，用在大的方面。D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。故选B。2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā）裂帛（bó）答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.“憔悴”的“憔”应读“qiáo”；B.“贾人”的“贾”应读“gǔ”；D.“江浸月”的“浸”应读“jìn”。故选C。3、下列句子中，没有出现通假字的一项是（）A．君子生非异也B．蚓无爪牙之利C．师者，所以传道受业解惑也D．虽有槁暴，不复挺者答案：B解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.生：通“性”，资质、禀赋。B.句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。没有通假字。C.受：通“授”，教授。D.有：通“又”，再。故选B。4、下列词语中字音、字形全都正确的一项是（）A．百舸（gě）罅（xià）隙商贾霞蔚云蒸B．纶（guān）巾木讷（nè）墙橹概当以慷C．憎（zèng）恶慰藉（jí）等闲乍暖还寒D．吐哺（bǔ）霓裳（cháng）寥廓推眉折腰答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“墙橹”中的“墙”应该为“樯”；“概当以慷”中的“概”应该为“慨”。C.“憎（zèng）恶”中的“憎（zèng）”应该为“憎（zēng）”；“慰藉（jí）”中的“藉（jí）”应该为“藉（jiè）”。D.“推眉折腰”中的“推”应该为“摧”。故选A。5、下面所列文学常识相关信息，对应不正确的一项是（）A《诗经》古体诗先民西周至春秋风、雅、颂我国最早的诗歌总集B《红烛》现代诗闻一多现代新月派《最后一次演讲》《死水》C《致云雀》现代诗雪莱法国浪漫主义《西风颂》《峨日朵雪峰之侧》D《归园田居》古体诗陶渊明东晋田园诗派一语天然万古新A．AB．BC．CD．D答案：C解析：本题考查学生识记文学常识的能力。C.雪莱是英国浪漫主义，而且《峨日朵雪峰之侧》的作者是昌耀。故选C。6、下列各项，引号的用法与例句相同的一项是（）例句：当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。A．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。B．袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。C．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。D．复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。答案：D解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中“世界最高学府”中引号的作用是特殊含义。A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示强调；D.表示特殊含义。故选D。7、下列各项句子中的加点词，不属于词类活用的一项是（）A．虎鼓瑟兮鸾回车B．月明星稀，乌鹊南飞C．开荒南野际D．云青青兮欲雨答案：C解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.“虎鼓瑟兮鸾回车”翻译为：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。“鼓”，弹奏，名词活用为动词。B.“月明星稀，乌鹊南飞”翻译为：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。“南”，向南，名词活用为状语。C.“开荒南野际”翻译为：我愿到南边的原野里去开荒。“南”，南边的，无活用。D.“云青青兮欲雨”翻译为：云层黑沉沉的，像是要下雨。“雨”，下雨，名词活用为动词。故选C。8、下列各句中，没有语病的一句是（）A．我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生的原因。B．她不是那种光会理解儿子而不懂得疼爱儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟。C．母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要