幼儿园大班常规教育教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班常规教育教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班常规教育教案1活动目标1．了解五星红旗是中国的国旗，认识国旗的基本特征和意义。2．在升旗时，能够站好，目视国旗，保持肃静。3．能够整齐地剪下国旗。活动准备《幼儿画册》、糨糊、吸管、挂图活动过程1．展示各国国旗图片，激发幼儿的兴趣，让他们尽可能地找出五星红旗。教师可以问：“在这么多国旗中，你们能找到我们中国的国旗吗？”2．学习五星红旗的.特点和含义。3．制作国旗。（1）教师示范如何整齐地剪下国旗。（2）制作旗杆，将糨糊涂在左侧边缘，双手同时轻轻卷起，在粘牢后稍作停顿。4．师生合作，用手工制作好的国旗为教室布置温馨的国庆氛围。5．播放升旗仪式视频，引导幼儿以整齐的站姿、目视国旗、静观仪式的态度参与活动。幼儿园大班常规教育教案2相关知识：国旗是表明一个国家身份和标志的旗帜，是国家的象征。不同国家国旗的颜色多为红、白、绿、蓝、黄、黑等，每个颜色都有其特殊的含义，形状大多为长方形。1949年，中华人民共和国成立，制定了五星红旗作为中国的国旗，由一个大五角星和四颗小五角星组成。活动目标：1．激发幼儿爱国情怀，尊重国旗。2．认识中国国旗的特征。3．制作国旗，提高幼儿的剪贴技能和手工能力。活动准备：1.中国国旗和其他国家的国旗图片。2.升旗仪式视频（1段）和《五星红旗》歌曲磁带。3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。活动过程：1．引导教师：“大家知道奥运会在2018年在北京举行，中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时，那五星红旗被升起时，你们有什么感触呢？你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗？”2．观察（1）观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频（4个场景）。教师：“你们看到这些画面时，都有什么感受？为什么国家会去升国旗呢？国旗代表着什么意义？”总结：“国旗是一个国家的象征和标志，每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”教师：“升国旗的时候，你们有没有注意到运动员或工作人员的表情？”总结：“在升旗时需要保持肃穆和整齐，向国旗敬礼，不说话。”（2）回忆：教师：“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢？”从这里开始，教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的`场景，例如小学、中学、北京天安门前等，以让幼儿思维更活跃。（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。教师：“中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星和小五角星？”教师小结：“中国国旗是红色的，有五颗五角星，又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频，让孩子们立正并向国旗敬礼。3.制作国旗（1）制作：刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景，都为五星红旗感到自豪。现在，我们怀着同样的自豪之心，共同制作五星红旗。（导师指导幼儿制作国旗）。（2）制作成功体验：在《五星红旗》背景音乐的伴奏下，导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗，成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。幼儿园大班常规教育教案3【活动目标】1、简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，初步了解各种信号。2、引导观察生活中的信号，增强幼儿的社会性适应能力。【活动环节】了解信号→探寻、发现生活中的信号→游戏运用信号【活动准备】课件、小旗子、绘画纸、彩笔、安全图片（标）若干张、小筐。【活动过程】一、导入活动老师和幼儿互动游戏。拍拍手，笑一笑提问：哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号？（在师幼互动游戏中了解信号的存在，鼓励幼儿回忆已有知识经验。）二、看一看、说一说——认识信号出示课件。1、《浓烟》图片：看到浓烟你想到了什么？（危险）2、《烽火台》图片里面有什么？这些浓烟是做什么用的？（通过了解烽火台狼烟这一信号的作用，让幼儿进一步了解信号的含义，传递消息。）3、神舟七号提问：地面上科学家要让宇航员出仓，你知道是用什么方式告诉他的吗？（让幼儿体会电信号是更加先进的一种信息传播方式。）4、灯塔这是在哪里？有什么？灯塔是做什么的？（我们看到的光信号）5、《旗语》这是在哪里？解放军叔叔是用什么来传递信息的？（让幼儿了解动作也可以传递信息。）小结：信号的'形式是多种多样的，有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等，他们都能传递信息，我们通过信号接受到信息，就知道该怎么去做。三、找一找、说一说——发现信号1、你们还见过哪些信号呢？2、信号有什么作用呢（教师要随机做出动作信号、出示安全图片（标）、声音信号等。）小结：信号让我们的生活更安全、方便、快捷，四、做一做、玩一玩——运用信号1、做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用，引