安全教案有关安全教案范文集合八篇在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的安全教案9篇，希望对大家有所帮助。安全教案篇1活动目标1、跟学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告诉成人，并能配合处理。3、乐于洗澡，洗澡时能主动配合成人。活动准备1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。2、幼儿用书第42～43页：《我是香宝宝》。活动过程1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。说一说，为什么喜欢洗澡？洗澡让自己感觉怎样？2、通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。⑴洗头时水进眼睛怎么办。教师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小朋友快帮助想想办法。提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉？你是怎样做的？怎样可以不让水流进眼睛？小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不容易流进眼睛里了。如果洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的.感觉，小朋友不要自己揉，要告诉妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。⑵洗头时水进耳朵怎么办。教师：我们继续来洗澡。教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。”提问：耳朵为什么听不清？”（进水了。）你是怎样做的？怎样可以不让水流进耳朵？小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告诉家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不容易进到耳朵里了。请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很开心的事。洗澡是按照妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。安全教案篇2内容摘要：本节课采用基于网络的抛锚式教学策略，让学生运用已有知识，有机结合关于电子文件安全的各种操作，通过情境确定需要解决的问题，提倡学生自主学习，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，情景与任务驱动相融合，使学生变“被动学习”为“主动愉快的学习”，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。教师主要担任促进和帮助学生学习的角色，并以发展性的评价促进学生的学习与能力的发展。本课特色:（1）本节课主要采用基于网络环境下的以问题为中心的任务驱动式教学法，以学为主（教师引导、帮助），重视过程，强调环境，体现动态设计，学习任务也是个体化、个性化的设计，体现学科教学规律，符合新课程标准。（2）情景设计一环扣一环，与教学主题巧妙结合。本节课讲述2位主人公：小红和小东的问题。由情景一：小红不开心（引起注意）──到情景二：知道小红的日记被同班的小东同学偷看（进行角色）──到情景三：小红遇到难题：如何保护电子日记呢？（设下疑问）；──到学生们亲自动手为小红解决问题，巧妙地让学生带着助人为乐的精神学习进入学习：如何保护文件的技术。（自主学习和协作式学习）──在技术问题解决以后，老师又不失时机地抛出情景四：小红还有两篇日记，分别是关于小东故意删除了小红的作业和小东偷用了小红的电子信箱密码，并打开小红的电子信箱的故事。让学生们展开热烈的讨论，使教师和每位学生的思维与智慧被整个班集体共享。（批判性学习）──到学生评价，包括小组长评价上机效果，网上自我测评基础知识和小组互评协作学习效果。（发展性学习）──到归纳总结，回应本节课主题（继承性学习）──课外扩展，采用任务式，进一步加深对信息安全的了解，能发表一些自己的想法。（继承性学习和创造性学习）在这些情境中，通过教师的引导让学生不断（外化）观念性的`知识，（内化）操作性知识，（结合）系统化知识。教学资源说明：教学中除教学拓展中的flash动画是引自“showgood网站外”，其余的教学资源均为原创。一、教材分析本章节采用教育部中小学信息技术教育实验区顺德教研室编写的实验教材（七年级《信息技术》）第二单元第八课《让文件更安全》。在此之前是关于计算机的基本操作的内容。二、学生情况通过前面知识的学习，学生已基本具备基于网络的任务驱动学习方法和创建电子文档等基本技能。学生采用分组协作，以四人一个小组，设一名小组长。三、教学目标1、知识与技能目标·了解电子文件安全的重要性。·掌握保护电子文件的方法。2、过程与方法·学生基于网络环境下以问题为中心任务驱动式教学模式，通过教师引导，进