中班音乐毛毛虫啃苹果教案中班音乐毛毛虫啃苹果教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的中班音乐毛毛虫啃苹果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班音乐毛毛虫啃苹果教案1活动准备：多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。活动过程：一、谈话、情境导入师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀？（毛毛虫）1、播放毛毛虫啃苹果音效师：毛毛虫是怎样啃苹果的'？2、出示多媒体课件《毛毛虫啃苹果》动画师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果？（四种苹果：大、小、红、绿）二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。三、游戏环节1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）四、结束活动师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。中班音乐毛毛虫啃苹果教案2活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏，能够快乐的演唱。2、尝试用肢体动作创造性地表现歌曲。3、体验音乐游戏的乐趣。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。活动准备：1、多媒体课件、节奏图谱2、若干个苹果卡片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天老师请来了一位朋友，是谁呢？（毛毛虫）。2、毛毛虫有可能在吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）二、毛毛虫啃苹果（一）感知游戏学唱歌曲1、毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果呢？我们一起来听一听！（完整欣赏歌曲）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？（按幼儿说的出示图片）3、毛毛虫它啃了小小的、大大的、红红的和绿绿的苹果，那它是怎么啃的呢，我们再来听一听（完整欣赏歌曲）4、出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果：大苹果：红苹果：绿苹果：5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。（二）游戏——毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）三、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2、毛毛虫睡了美美的`一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）教学反思：本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。中班音乐毛毛虫啃苹果教案3中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○○○○○和○○○○○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？