活动实施方案活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的活动实施方案3篇，希望对大家有所帮助。活动实施方案篇1各支部、教研组、处室、班级：根据市委办公厅、省教育厅有关通知精神，结合我校实际，提出深入学习实践科学发展观“四个征集”活动实施方案，请认真落实。征集科学发展群众语言。要求富有时代精神和群众语言特色，突出思想性、艺术性、通俗性，反映干部群众对科学发展观的认识和期望，对实践科学发展观具有启示和警示作用。可以是格言警句，也可以是通俗话语，还可以是哲理名言。每条字数在50字左右。征集科学发展观先进事例。要求切实体现科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求，全面反映发展这个第一要义，以人为本这个核心，全面协调可持续发展这个基本要求，统筹兼顾这个基本方法。事例客观，内容具体，经验鲜明，有较强的推广价值，不超过3000字。征集科学发展群众意愿。要求集中反映干部群众对科学发展的殷切期待，真实表达干部群众的.意见建议，解决影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题提供依据，不超过500字。征集不符合科学发展现象。要求重点查找发展思路不清，发展方式落后，发展后劲不足；执政为民意识不强，关注民生不够；缺乏全局意识和大局观念，盲目发展、无序发展；领导体制和决策机制不健全；一些党员干部思想作风不正等方面的突出问题，反映本支部、本教研组、本处室、本班级存在的各种不科学发展现象，剖析原因，提出对策，篇幅控制在20xx字以内。具体要求：1、此次活动以支部、教研组、处室、班级为单位进行，支部书记、教研组长、处室主任为直接负责人。其中，支部和处室作品提交至办公室；各教研组作品提交至教研处；学生作品由教导处负责收集。应征作品于11月6日前，以归口部门为单位将电子稿和文字稿一并交学校办公室。2、校级领导积极带头，每人提交1份有一定理论水平并与我校教育、教学工作相结合的作品；同时通过召开党委会、校长办公会等方式形成领导班子集体意见上报，四个类别各1份。3、各支部、教研组、处室、班级通过专题讨论、主题班会等形式积极参加“四个征集”活动，提交相应作品。作品内容分解如下：（1）办公室负责“科学发展观先进事例”作品内容；（2）各支部、教研组、处室负责“科学发展群众语言”、“科学发展群众意愿”、“不符合科学发展现象”三方面作品内容。本部门要在充分争取教职工意见的基础上，认真进行整理归纳形成作品，三项内容各提交1份作品。（3）教导处可从“科学发展群众语言”、“科学发展群众意愿”二方面征集学生作品各3份。4、鼓励党员、干部、教师、学生个人积极参加，提交作品数量不限。活动实施方案篇2实施自我管理的意义：1、引导小学生自我管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。2、引导小学生自我管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。3、引导小学生自我管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。达到的目标：实现学生自我管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。具体措施：1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自我管理机制，通过学生的`自我管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。具体操作办法：（1）低年级：教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。到一年级下学期可尝试班长中队长竞选制，然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。二年级开始学会制定简单的班级管理公约，实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。（2）中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”。（3）高年级：完善“以法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自我管理体系，即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每组自我管理得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。通过学生的自我管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自我管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识，使