临床医学论文(推荐【多篇】[引言]临床医学论文(推荐【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。对临床医学专业，大家会带来怎样的论文？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是编辑帮大家收集的临床医学论文范文(推荐【精选9篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。临床医学毕业论文篇一基本信息姓名：韦xx性别：男婚姻状况：未婚民族：汉户籍：广东年龄：29现所在地：湛江身高：电子邮箱：xxx求职意向希望岗位：儿科医生/临床医学相关职业工作年限：职称：无职称求职类型：全职到岗时间：随时工作经验xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任儿科医生。主要工作是：1、参与新生儿科重症监护室常见病重案例的诊治；2、参与儿科临床工作，如疾病的诊治，协助手术操作等；3、协助上级医师完善病人的治疗方案。xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任科室实习生。主要工作是：1、医院实习，理论结合实际，更深入了解相关疾病；2、医生助理工作，协助医生接诊，书写住院病例；3、与科室医生进行配台手术，完成对患者的后期处理及相关治疗。教育背景毕业院校：xx大学最高学历：本科毕业日期：20xx-xx专业：临床医学主修课程：生理学、生物化学、医学微生物学、病理学、药理学、外科学总论与手术学。语言能力英语水平：优秀国语水平：优秀粤语水平：优秀技能证书执业医师资格证大学英语六级(CET6)个人自传本人在校期间以优异的成绩完成了本科阶段学习，并涉猎了许多医学书刊及文献，熟练的掌握了基础理论知识及操作技术，有很强的责任心和敬业精神，专业知识过硬，有旺盛的求知欲和广泛爱好，时间观念强；严于自律，吃苦耐劳；团队亲和力强，有较强的环境适应能力。临床医学论文篇二随着网络技术的发展，多媒体技术应用已对口腔医学实验教学产生了直接或间接的影响。口腔医学实验所需材料大多比较昂贵，因此，对实验操作步骤、程序要求较高。虽然老师在示教时一再强调，但仍会有学生听而不见，此时，将有些实验从实验室转移到多媒体视听教室进行，先进行多媒体演示，通过放大、慢放、定格、重播等效果，让学生观察、判断，增强了可见度和动态感，加深了学生对知识的理解和印象，同时降低了教学成本。我们将口腔医学教学的精品课件和视频拍摄后贮存在我院网络平台上，同时在平台上连接国内外公开的教学视频、课件，使学生了解国内著名院校的口腔医学课以及国内外口腔医学的新知识、新动态和新发展。同时教学课件、视频的网络平台化可以使学生对所学课程随时进行回顾以及师生间进行再探讨。仿真头模教学系统是口腔临床医学专业本科生转化口腔理论知识，连接临床实体操作的过渡和桥梁。为提高学生仿真头模训练的效率，首先为学生播放教学多媒体视频，对各步骤进行定格、放大，使学生对整个操作程序有一个大体了解。然后，老师进行示教，再次对关键步骤进行讲解，从而让学生做到“心中有数”。随后，让学生进行仿真模拟训练，带教老师指导学生按照标准进行操作，让学生在自己动手操作中，体会临床口内操作的局限性，同时及时调整椅位，做到“手上有数”。有了这“两个有数”，我们制定每个科目的教学计划，让学生在规定时间内独立完成仿真操作训练，从中发现问题、解决问题。为了解决临床实际操作机会少的问题，我们将原定每个科目(如全冠制备)1次训练增加到3次。通过仿真头模训练使学生在临床实际操作中，上手快，操作准。实验考核是实验教学体系中一个比较重要的部分，不仅能检验实验教学质量，也是考查学生临床操作是否规范熟练的渠道。考核采取实验课中考核和毕业考核相结合的方式。课中考核成绩占总成绩的30%，带教老师根据课程内容，制定每项考核内容的评分细则，指定考核内容让学生操作，根据操作结果进行分数评定。考核分次进行，如牙体制洞考核分为牙合面洞和邻牙合面洞的考核，基牙预备考核，分为全冠和嵌体预备。每次考核成绩记录汇总入总成绩。毕业考核分科进行，考核形式为理论和操作相结合。实验考核体系的制备，提高了学生对实验技能的重视，检验了学生的操作能力与知识融会贯通能力。同时，在考核中反应出来的问题，反过来可以很好的指导教学，利于教师在授课时安放问题，形成良性循环，最终提高学生的临床技能水平。去年，我院教学中心还新引进了两台口腔修复临床操作实时评测系统。拟将该系统用于本课程中学员牙体缺损修复、固定义齿修复等实践课的教学考核，对学员的操作过程进行实时监控，并对牙体预备、冠桥预备等实际操作进行自动评分。临床医学毕业论文篇三摘要：本文分析了当前临床医学专科毕业生的就业现状及原因，从专业建设的角度上，为改善毕业生就业提出了解决途径。关键词：临床医学专业；专科毕业生；就业状况引言《xxx办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》两个文件中明确要求，“以市场为导向，加快高等职业教育教学改革