春天天气真好教案春天天气真好教案[汇总5篇]作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的春天天气真好教案，仅供参考，欢迎大家阅读。春天天气真好教案1活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。⒉尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动的乐趣。活动准备：歌曲图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律1师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？2出示蝴蝶。师“蝴蝶姑娘飞来了”，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一飞。3出示蜜蜂：谁也来了？蜜蜂是怎么叫的呀？（边说歌词边做动作）4出示小白兔：看还有谁呢？（学一学）二、理解歌词，学唱歌曲1老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的'就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！2教师演唱，幼儿欣赏。你们听了这首歌曲有什么感觉？3我们再来听一遍，请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。4你在歌曲中听到了什么？（根据幼儿回答出示相应图谱，重点引导幼儿理解前半部分歌词）5原来春天里有这么多美丽的景物，我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！（在琴声伴奏下学唱歌曲2遍。）三、歌表演《春天》1老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演，那我们一起来边唱边表演吧！幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。2第二遍表演。引导幼儿要一边用好听的声音唱出来，一边用用优美的动作表演。春天天气真好教案2教学目标：1、感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。重难点：感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。教学准备：1、图片：太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。2、曾观察过春天的景色。3、课件教学过程：一、以图片导入，激发幼儿活动兴趣：师：现在是什么季节？（春天）今天来了许多春天的客人，我们来看看他们是谁？（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的图片）二、初步感知歌曲：1、教师清唱歌曲：师：老师这里有一首好听的歌曲《春天》，听老师唱一遍！2、出示图谱，幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。师：你听到歌曲里唱什么了？教师根据幼儿的回答出示相应的.图片。3、根据旋律学唱歌曲，教师弹琴，引导幼儿再次熟悉歌曲。师：我们一起跟着钢琴把这首歌唱出来吧！（师幼同唱）提问：唱完这首歌，你喜欢歌曲里的哪一句呢？（幼儿回答）师：我们一起把这句唱出来。提问：谁喜欢跟她不一样的句子呢？（幼儿回答。）师：我们一起来学一学。4、分组演唱。三、歌表演《春天》：师：我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁愿意做花朵、蝴蝶……（幼儿自主选择角色，教师请全体幼儿参与游戏）四、结束部分：师：今天天气真好，我们一起去花园做游戏吧！（教师带领幼儿出活动室）。活动反思：歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。一、活动前自制歌曲图谱小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。二、活动中唱唱跳跳活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。春天天气真好教案3教学目标1、能在课文的语言环境中正确认读“哪、枝、柳、脸、换、新、豆”8个生字，能描写“枝、脸、换、豆”4个字。2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，能按标点正确停顿。3、在阅读的过程中，了解春天里的风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点，感受春天的美丽。教学准备生字卡片，多媒体课件，歌曲《春天在哪里》教学过程一、激发兴趣，导入新课。1、春节过后，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，你知道哪些带有“春”字的词语？2、春天究竟在哪里呢？3、揭示课题，齐读。（1）学习生字：哪（2）读出问句的语气二、整体感知，了解内容。1、听录音，整体感知课文