幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案模板汇总七篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班安全教案篇1活动目标1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。3、体验游戏时的愉悦情绪。活动准备一些重要交通标识的卡片若(j)干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。活动过程一、游戏导入。指：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?二、认识标识指：瞧!老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)指：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。三、走迷宫图指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)四、认识其它标识指：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)五、游戏指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。幼儿园大班安全教案篇2活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：1、有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动反思：1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。幼儿园大班安全教案篇3活动目标:1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。3.初步具有安全意识。活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。活动过程:一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。二、基本部分1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。(1)指名说物品名称、用途。(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但