上学路上大班教案上学路上大班教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的上学路上大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。上学路上大班教案1活动目标：1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。活动准备：“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。活动过程：一、热身运动：上学歌1、快速排好4列横队2、跟着老师边念儿歌边热身。二、探索运动区域师：山区的.路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。1、幼儿自主搭建观察指导：1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。2）引导幼儿有序的通过各个路段。2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范）3、再次分散练习活动中幼儿可自由增加或调整障碍物三、集体游戏：上小学1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。四、放松整理活动1、活动小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。2、放松活动3、整理物品上学路上大班教案2活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。2、提出画图要求。（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。四、幼儿讲述自己的上学路线图1、小组之间讲述，交流上学路线。2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。上学过马路时，应该注意点什么？2、要遵守公共道德。有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么？六、教师总结活动反思：一年级的小朋友特别喜欢上《道德与法治》课，每到这节课，他们会异常兴奋，摇着手里的书跑来问：“老师，今天上什么课呀？”所以每逢上课，总要好好准备一番。在《上学路上》的教学设计中，我将学生的生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育，并且是在快乐中体验和感受。一、设生活情景，激发学习兴趣。我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《小熊和小猴的'故事》，这种模拟生活的场景，学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现小熊小猴上学路上出现的问题，在愉快中去感受，去体验，去思考。这节课人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。二、回顾生活过程，深化道德认识通过录像中的片段来层层展开，让学生辨析是非，讨论应该做些什么，在做的过程中应注意什么。一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。三、拓展实践活动，回归生活运用。让学生把课堂上明白的道理落实到行动上，实现了课堂教学回归生活这一理念，真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热热闹闹，然而却是实实在在的，是从生活体验中激起了学生真正的思考。另外，通过画上学路线和玩交通安全棋，培养了学生的自我保护意识，知道了上学不能迟到，掌握了一些基本的交通规则。学生表演指挥，玩棋等多种多样的方式，掌握了本课的内容，达到了应有的效果。上学路上大班教案3活动目标1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清楚地进行讲述。情况分析1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。活动准备绘制