大班健康教案关于大班健康教案范文锦集10篇作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班健康教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班健康教案篇1活动目标：1、探索绳圈的各种玩法，发展身体动作的协调性。2、乐意与同伴合作玩绳圈，体验创造性玩绳圈的乐趣。活动准备：1、幼儿每人一个绳圈。2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。3、大绳圈6个。活动过程1、热身运动听音乐，幼儿和教师一起做绳操。师：啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来。2、幼儿自由探索各种不同的玩法（1）出示绳圈，引导幼儿探索玩绳圈（第一次尝试探索）——小朋友，瞧！我的绳变成了一个好玩的绳圈，想不想和绳圈做游戏呀？绳圈有好多玩法，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。——幼儿自由玩绳圈：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全。——展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。师：xx的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。（2）引导幼儿与同伴一起探索玩绳圈（第二次尝试探索）——我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。——小结：刚才小朋友都想出了玩绳圈的好多种方法，老师为你们感到高兴和自豪。（3）引导幼儿尝试与同伴合作玩游戏——会走的.绳圈（第三次尝试探索）——XXX小朋友的玩法真有趣，他们会让绳圈走起来！我们请他们来介绍会走的绳圈！——幼儿介绍。——玩这个游戏的时候要注意些什么？（绳圈要拉紧一起喊口令）（我们靠在一起www、smtxjs、com，稍微留点空隙，一边双手拿好绳子，一边双脚踩住绳子，听我口令，1——出左脚，2——右脚靠上来，双手也移动一下，继续，1——2——，1——2——……绳圈走起来了！）——这个好玩的游戏不仅可以3个小朋友，4个小朋友一起玩，还可以5个、6个或者更多的小朋友一起玩，——你们想不想来玩一玩？赶快找你的队友试一试吧！等会我们可要来一起来比赛的哦！——幼儿合作尝试游戏。3、比赛“会走的绳圈”规则：将幼儿分成6队，看哪个队伍的绳圈先到达终点。比赛过程中如果哪队有人犯规（手或脚移开绳圈）则队伍成绩不算，以失败告负。小结：表扬活动中注重合作，会协商解决问题的幼儿或队伍。4、放松活动幼儿互相敲敲背，捶捶腿，帮助同伴放松身体。师：好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们带着绳宝宝一起回教室吧。大班健康教案篇2活动设计背景现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小衔接，让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。活动目标1、认知方面，让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。2、情感方面，培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。3、可以锻炼孩子的手指灵活度。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿手眼协调的能力。教学重点、难点本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。活动准备《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。活动过程1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带)，摇摇晃晃的给孩子们打招呼，(摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力)2，随着故意的.摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在，有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机，3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。4，引发怎样去系鞋带?5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞!)6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。7、展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。教学反思这次教学活动中，我有以下几点不足：第一：在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣;第二，教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活动有些按部就班的感觉;第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。大班健康教案篇3活动内容：玩竹梯重点领域：健康相关领域：艺术、社会活动目标：1、探索