初级中学2023-2024学年度教学工作计划一、指导思想以教育教学、课堂改革为中心，进一步加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式。规范常规管理，落实“课堂变革年”行动方案，践行“教学评”一体化的课堂教学实践，全面提高教育教学质量。二、工作思路围绕学校发展大局，围绕学校整体工作部署逐步落实各项工作。以课堂变革为抓手，加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查;重点加强毕业班和“住宿生”班级管理；加强学生学习习惯培养，加强班级学习小组建设，全面提高各年级教学质量。三、工作目标1.全面提升各年级文化课成绩，七年级打好基础，提高本年级入口成绩、八年级普高率争取提升5-10个百分点；九年级普高升学率和一次性合格率完成高标；2.七、八年级各班级完成“分层互助小组”建设。形成有效的班级学习组织，有效的班级管理团队。3.养成学生良好学习习惯，目标明确，诚信应考，形成深厚的校风和学风；4.各级各类竞赛获奖从数量和级别上都有较大幅度的提升；5.住宿生班级各方面成绩优异，打造形成学校的品牌。四、工作要点（一）“四自课堂”建设与实践1.落实一初“一节好课”标准。2.干部、教研组长深入课堂随堂听课。3.创新组内公开课。实施“五课”推进制度（示范课、研究课、达标课、优质课、常态课）。另外，进行新进教师见面课、骨干教师示范课、师徒结对研讨课等公开课活动，组织35岁以下青年教师课堂教学竞赛等。4.教研活动落到实处。进行“学科联合教研”校本研修。定时间、定频次、定内容、定主讲人，进行研训教一体化教研。（三）务实教学常规1.优化教学常规检查方式。集中与分散相结合；检查内容多样化；结果运用、正面激励与问题整改更到位。2.不断强化教学常规“六个一”落实，让学科教学常规成为青年教师站稳讲台的托底工具。（四）加强教研组、备课组建设1.充分发挥教研组长和备课组长的引领作用，逐步适当提升组长的物质和精神待遇。2.务实备课组的集体备课，每周活动要有详细记载。3.各备课组要团结作战，主动作为，创新活动，每学年举行教研组和备课组展示评优活动。4.发挥教研组的力量，落实“五课”展示活动和联合教研活动。（五）营造比学赶帮超良好学风1.学生到校要把书读起来，每天早上校园里要能响起朗朗读书声。2.继续落实好期中、期末学生表彰和宣传，重点表彰各班先进学习小组。3.在七、八年级全面进行合作学习小组研究，研究试行“兵教兵”策略等教学手段。4.狠抓考风考纪，形成一初良好考风。（六）强化目标学生薄弱学科个性辅导在前期先进作法的基础上，个性化辅导向如下方向努力：1.从自发走向自觉：主动性，明确的意识和目的2.从偶尔走向常态：时间、地点、方式、内容等，都值得我们思考和研究。3.从粗放走向精细：明确的计划，完整的过程，扎实的落实4.从单向走向多向：研究辅导策略，从老师辅导学生到“生生”互帮互学。（七）加大教学质量评价激励力度1.坚持多劳多得、优质优酬的绩效发放导向。2.注重班集体和备课组整体质量的评价，继续落实期中、期末先进集体和先进个人的表彰。3.对在教改工作中有突出贡献的教师和备课组加大表彰力度。（八）研究新中考，谋划备考方案1.顺应新形势，研究新中考、新课标。提前谋划，应对全省统考。2.重视理化生实验操作，实验室要真正用起来。3.重视学生体育项目的训练，从起始年级开始抓落实。（九）住宿生班和毕业年级教学工作1.充分发挥三个年级老师们的集体智慧，创新管理，精细化管理，打造一初的“住宿生”班级的品牌；2.九年级全体老师群策群力，精耕细作，继续创造一初中考的辉煌成绩。初级中学课程管理中心2023年8月23日附件1：2023-2024学年度教学教研重点工作月安排（2023年8月──2024年7月）2023年8-9月1.第六期“谷里”教师讲坛；2.校聘教师招聘；3.新进教师岗前通识性培训；4.师德培训及签订师德承诺书；5.班主任聘任、岗位聘任、教研组长及备课组长选聘；6.各年级学生分班；7.各年级异动学籍清查；8.撰写教学教研计划，课管中心检查超周备课；9.学期教学教研工作布置会；（全体教研组长和备课组长参加）10.开学准备，协助进行开学典礼；11.新进教师见面课；12.新九年级全体教师动员会，学生动员会；13.新七年级家长会；14.社团活动启动；15.参评区优秀备课组；16.精品课录制及上传；17.督导组建班级学习小组；10月1.协助安排秋季达标运动会；2.组织老师参加市区级课堂教学观摩与展示活动；3.进行班级学习小组评优展示等；11月1.准备区教发院教学常规下校视导活动；（待定）2.组织初中“新课标”学习研讨活动；3.组织参加期中考试，期中考试成绩分析会，师生期中表彰；4.参加区劳动教育相关活动；12月1.组织参加学科主题教研活动及优秀论文、优秀案例评比活动；2.参加区级目标课堂竞赛；（待