如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
教师本年度思想工作总结(热门21篇)总结是一个重要的反思过程,可以帮助我们发现问题并提出解决方案。在总结过程中,要有全局意识,不能局限于细节或个人感受。推荐阅读一些经典的总结范文,可以给自己更多的启发和思路。教师本年度思想工作总结篇一20xx年,在各方面的领导和帮助下,个人总结如下:一、承担了学校较多的重要活动,主要表现在:1、给力xx周年校庆,有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。(1)参加校史回眸xx年一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组,后因承担写作的同志原因,便邀请我进组,虽然进组时间晚,但通过抢时间,连续奋战18天,按时完成了校史中重要部分――“主体班教学改革”的写作任务。在评优指标小于编书人数时,向组领导表示愿主动放弃评优。协调xx电视片拍摄工作的相关事宜,给力xx,圆满完成拍摄任务。(3)参加党校xx项目组。提供和撰写记录党校xx年来发展历程中教学改革的稿件两篇。2、担任xx培训项目“xx团”团长工作(培训结束团长资格自动取消)。赴xx参观xx是我校今年重要的'培训项目之一。本人义务担任“xx团”团长。期间,充分依靠本团团员的智慧,细致周到考虑问题,就有关问题多次与组织处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决;在活动期间,全团人员精神饱满,凝聚力强,团结友爱,并顺利进入xx参观,还降低了培训成本。上述活动无疑会花去很多时间和精力,但本人能从大局出发,尽责完成;同时也从中得到很多向他人学习的机会。二、严格履行教师工作职责,尽责尽力完成教学科研工作:1、教学工作方面:全年完成教学工作量xx个课时。全年完成主体班教学工作量xx个课时。开设16个专题课程(含党性分析2次,警示教育一次),其中开设新专题4项:即自我认知与心智发展理论、大力弘扬党的优良作风、理想信念与社会主义核心价值体系、学习型组织的理论与实践运用,教学过程中注重创新讲授的理论内容,积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。承担理论辅导员1期,市厅班研讨助理1期。在第一届xx党校优质课比赛中,参赛作品xxx获第四名。全年完成分析生班教学工作量xx个课时。开设新课程党性修养与党性锻炼、中共党史及重大历史事件和人物,担任xx级党史党建专业分析生班班主任。指导分析生毕业论文7篇。2、科研工作方面:全年完成科研工作量xx小时。主要是参加xx课题分析并结题一项,省级刊物发表论文一篇等。教师本年度思想工作总结篇二一年来,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守中小学教师职业道德规范的要求和学校的各项规章制度,完成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、博采众长,提高教学水平。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教