中学教育管理中人本主义价值取向研究的任务书任务书任务书名称：中学教育管理中人本主义价值取向研究任务概述：随着我国经济的快速发展和社会进步，人们对教育的要求也越来越高，尤其是中学教育的管理。为了适应新时代的发展需要，中学教育管理必须走向人本、科学、民主的方向。本任务旨在研究中学教育管理中人本主义价值取向的实践与发展，探讨中学教育管理中完善人本价值观的相关问题，为提高中学教育管理水平和促进教育改革发展提供理论支撑和实践指导。任务目标：1.深入研究中学教育管理中人本主义价值取向的实践与发展；2.探讨中学教育管理中完善人本价值观的重要性和必要性；3.提出中学教育管理中发展人本主义价值观的策略；4.为提高中学教育管理水平和促进教育改革发展提供理论支撑和实践指导。任务内容：1.理论研究部分：（1）人本主义价值观及其在教育管理中的重要性；（2）中学教育管理中人本主义价值取向的实践与发展现状；（3）中学教育管理中完善人本价值观的策略。2.实证研究部分：（1）通过问卷调查和实地调研，探讨教师对中学教育管理中人本主义价值取向的认识和态度；（2）通过案例分析，总结中学教育管理中存在的问题，并提出对策和建议。任务要求：1.任务研究时间为3个月；2.在理论研究方面，要深入挖掘文献资料，结合实践，提出理论观点，并进行论证，形成结论；3.在实证研究方面，采用问卷调查和实地调研相结合的方法，严格保证数据的准确性和可靠性；4.要按照研究内容，精心制定研究计划，提前预留时间进行数据整理和分析；5.在研究过程中，要及时发现问题，加强交流和沟通，确保任务研究顺利进行；6.要积极探索创新方案，提高研究质量和实效；7.完成任务后，要按照规定撰写研究报告，形成正式的成果。