PAGEPAGE4中班语言教案?气球逃走了?含反思中班语言教案?气球逃走了?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生玩气球的兴趣，倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系，通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力，快来看看幼儿园中班语言?气球逃走了?含反思教案吧。活动目标：1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。2、产生玩气球的兴趣。3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和开展，培养细致观察和较完整表述能力。活动准备：1、故事磁带2、气球实物假设干活动过程：一、气球生上天。教师讲述故事开头到他们想飘到更高更高的天空上去。师：卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子红气球浮在空气中是怎么样的蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大，越来越轻的二、气球逃走了。教师继续讲述故事至卖气球的人急得哭起来。卖气球的人打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球〔因为气球会往上飘升，所以抓不住〕三、气球去玩了。教师继续讲述故事至结尾。师：气球想去玩了，是谁带着它们去的〔风儿带着气球去的〕气球跟着风儿，怎样去乡下和城市〔飘飘荡荡，摇摇摆摆地飞到乡下和城市〕气球到了幼儿园，停在哪里他们为什么要把绳子垂下去〔浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩了〕四、完整欣赏故事。师：气球为什么最后留在了幼儿园〔小朋友喜欢气球〕师：气球也到我们幼儿园来了吗出示气球实物，告诉气球来到我们班，想和我们一起玩。带着幼儿一起说：气球，欢送您！教学反思：整个活动过程，思路比拟清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。内容总结〔1〕中班语言教案?气球逃走了?含反思中班语言教案?气球逃走了?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生玩气球的兴趣，倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系，通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力，快来看看幼儿园中班语言?气球逃走了?含反思教案吧〔2〕活动准备：1、故事磁带2、气球实物假设干活动过程：一、气球生上天