语文a版五年级上教案语文a版五年级上教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的语文a版五年级上教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文a版五年级上教案1教学目标：1.学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。教学准备：多媒体课件。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，激发读书兴趣同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)二、自读课文1.练习把课文读正确、读流利。2.在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的?3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。四、再读课文思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?什么是多媒体?电子计算机与多媒体有着怎样的关系?在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、交流1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样，把外界传来的'信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。2.练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为______。3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?出示：把句子补充完整媒体就是______，像电话能______，电报能_______，______能________，________能_______……我们都叫它媒体或媒介物。多媒体就是________，它的功能非常丰富，既能像________，又能像____________，还能像________……真是“十八般武艺样样精通”。哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系?4.学习课文第五自然段。(1)教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗?(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?六、识记生字，书写生字词。第二课时一、复习旧课1.听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2.指名朗读课文。二、延伸激情大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。三、理清课文脉络，总结写法1.快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。可分三部分：(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。2.电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。四、置作业布根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。板书设计：电子计算机与多媒体指挥电子计算机多媒体(迅速判断和处理信息)(传递多种信息)语文a版五年级上教案2教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文。2、理清课文线索抓住贝多芬的感情变化。3、培养学生审美教育。教学重、难点：理解人物的心境和乐曲的意境的统一。教具准备：《月光曲》磁带教学方法：阅读欣赏法教学流程：第一课时一、出示课件，营造氛围1、多媒体出示贝多芬画像和他的名字2、揭示课题，板书齐读3、听月光曲二、初读课文，整体感知请学生用自己的话简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事，1、质疑问难，以学定教贝多芬为什么不回答姑娘的'话，而却要为她再弹一曲呢？2、课文的哪一个地方是直接描述创作《月光曲》的？三、体会人物的情感1、不期而动真情2、不清而墨知音3、不答而弹醉4、读写抒真情四、拓展训练想象背诵段落的景象五、作业完成课后练习板书设计：所见（谈话）事物联想月光曲所闻（时虚结合）大海第二课时一、回顾人物的情感的变化人主线二、指导朗读1、月亮升起一节读缓慢2、大海汹涌要读急3、陶醉时要读轻柔而慢三、迁移练习巩固1、知道“券”读quan而不能读juan，盲和琴字不要多写一点2、形近字组词茅——矛恬——刮缕——楼3、背诵课文的第八、九、十自然段4、欣赏贝多芬的曲子四、作业背诵课文板书设计：纯熟盲姑娘月光曲入场卷陌生陶醉记录语文a版五年级上教案3教学目标：1.体会诗歌