百分数的认识导学单一、学习目标：1、理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2、明确百分数与分数、比的联系和区别。二、学习活动（一）自主先学汇报--认识百分数三、学习活动（二）探究百分数的价值学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况第一场第二场第三场投篮次数252030投中次数161318独立思考后小组交流：（1）要知道哪一次投篮更准，是否只看投中的多或没投中的少就可以了吗？如果不可以，那就是要比较什么？（2）我们小组的想法：（写出比较过程）四、学习活动（三）辨析---探究百分数与分数之间的联系和区别1、独立思考：下面那些分数可以用百分数表示，哪些不能？为什么？（1）一堆煤97吨，运走了它的75。100100（2）23米相当于46米的50。1001001002、小组交流：百分数和分数之间的联系和区别？分组汇报五、当堂检测要求：独立完成后，小组内交流批改并订正1、下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几判断1、分母是100的分数叫作百分数。（）2、46千克就是46%千克。（）3、百分数的计数单位是1001%。（）4、五年级植树98棵，全部成活，成活率是98%。（）5、实验小学的女生人数占49%，团结小学的女生人数也占49%，这两个学校的女生人数一定相等。（）六、自我评价如果让你用百分数来表示这节课中你的三种情绪状态，你怎么表示？愉快占（）%紧张占（）%遗憾占（）%