学校学生举办主题活动计划优选学校学生举办主题活动计划优选一、工作思路本工作室在市教育局的领导下开展工作,认真履行班主任工作室职责,以网络教研为主要载体,以促进班主任专业成长、加强班级文化建设为主线,重点做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作.充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用,努力与工作室成员一个起成长,成为拥有先进的教育思想,充满灵性的教育智慧,具有深厚的专业知识,形成良好的专业人格的市内知名的班主工作室团队.使本工作室真正成为具有科研能力、创新精神、智慧德育的班主任队伍.同时发挥课题引领的作用,将工作室成果以课题推广的方式加以辐射,以此来激活并带动全市班主任队伍建设,为我市班主任工作再上一个台阶添砖加瓦.二、培养目标工作室成员的培养目标：1.每人每学期读一部德育专着,并撰写读后感,提高教育理论水平.2.每人每年完成一项课题研究,提高教育科研水平.3.每人每学年上一节主题班会公开课,并撰写班队活动方案及活动反思,提高德育水平.4.每人每年主持一次网络专题研讨活动,研讨热点、疑难问题,提升班主任专业知识水平.5.三年内每人至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课和一次专题讲座,发挥示范和引领作用.6.每人每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析）,并在县级以上获奖,提升教研能力,提高写作水平.7.经过三年努力,使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度.8.三年出版研究成果集我们的班级活动三、主要措施1.每个成员必须制订个人发展规划,包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等.2.每个成员必须制订年度工作计划,包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实.3.每个成员必须制订课题研究方案,做到有组织实施,有阶段小结,有结题报告,有成果推广.4.每个成员每年必须订阅1～2种德育专业的报刊杂志,做到有计划学习.（在经费允许的情况下实现）5.每年召开一次全体成员会议,总结经验、探讨问题和布置工作.6.每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次.如探讨问题、寻找解决问题的策略.7.定期举办网络班主任沙龙活动,帮助班主任解决实际工作中遇到的疑难问题.8.邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的班主任工作、德育工作等交流活动.9.加强工作室管理,建立规范的工作室成员档案,记录培养过程.四、课题研究由工作室成员集体讨论,每年选择一个课题开展研究,做到有实施方案,有实施过程,有成果体现.五、成果辐射工作室的教育、研究成果以论文、专着、研讨会、报告会、论坛、公开课、专题讲座、拍摄专题片等形式向外辐射,促进全市的班主任工作,促进班主任的专业成长,提高教育教学质量.六、时间安排1.年9月前完成年的工作计划2.年10月前完成各成员工作计划、个人发展规划的制订.3.年11月中旬召开首次工作室全体成员会议（网络）,细化工作方案,确定年的研究课题.学校学生举办主题活动计划优选为了丰富校园生活,更好地给学生打好基础,适应素质教育的需要,让酷爱美术的学生能尽情挥洒手中的画笔,自由放飞心中的梦想,勾勒出一幅幅七彩的画卷；让有音乐特长的学生,开发的音乐感知能力,培养学生的歌唱、表现、创造能力,为我们校园生活增添光彩,成立艺术小组.一、活动目的：通过艺术兴趣小组的活动,使学生的艺术特长得以更好的发展,深刻了解音美基础知识和基本技能,培养学生的不断提升观察和创新的思维能力,提高学生审美素养,培育优秀艺术人才.二、指导老师：马晓丽（音乐）麻贵（美术）三、活动内容：（一）了解一些简单的艺术类基础知识和美术常用工具的基本使用方法.（二）渗透基本知识的训练,对于儿歌、舞蹈、简笔画、剪纸进行基础性训练,抓住重点,突破难点,解决课堂中难以解决的问题.（三）激励学生自主参加校园表演和展评,让学生的特长得到发挥和锻炼.（四）培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余生活为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进的作品,培养学生的德育及审美能力.四、活动措施：（一）组建艺术兴趣小组.（二）讲授基础知识：使学生掌握艺术课的基础知识,加深学生对理论知识理解,打造艺术功底.（三）名作欣赏：美术小组指导学生搜集各种有关的少儿优秀作品,欣赏学习作者如何观察生活、构思、取材,作画表现生活,以提高自身的文化修养.音乐小组通过听赏方式引导学生喜欢音乐走进音乐,在亲身感悟过程中学会欣赏音乐.（四）才艺展示：美术小组成员,利用创作班级的黑板报、手抄报,布置班级墙报,给学生创造施展才艺的平台.音乐小组成员可组织舞蹈活动,使学生可以根据自己的兴趣和爱好,主动选择参加文艺方面的表演,以发展他们的兴趣和特长.（五）艺术活动：举办文艺表演和美术展览、交流、评价、总结学习成果,使学生能够有展示自己的舞台,增强学生的自信心,从而更加热爱这门