幼儿园中班教案?小动物乘火车?中班教案?小动物乘火车?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够从左到右，从下到上确实定物体排列的顺序。学会说：“XX住在第几层〞，能用点数的方排出5以内自然数列，并能正确运用序数词，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班?小动物乘火车?教案吧。活动目标：1.能用点数的方排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。2.能够从左到右，从下到上确实定物体排列的顺序。学会说：XX住在第几层。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1．火车教具，1～5数字卡片两套，动物大车票两套：小兔、小猪、小熊、青蛙、小猫〔车票上含有相应1～5的点数〕，楼房挂图〔立体设计的窗户可开合〕。1～5的大小数字卡片4套〔配有不同颜色的色块〕2．幼儿操作卡片(小火车、动物车票)人手一套。活动过程：一、游戏：小动物住哪里1．出示挂图，激发幼儿的学习兴趣。引导幼儿从下往上贴数字卡。提问：小朋友们，你们看！这是一栋高高的楼房，真漂亮！一起来看看这栋楼房里一共有几层楼呢〔5层〕(出示房子挂图)老师这里有很多的数字宝宝，哪个小朋友愿意上来把它贴到每一层楼上〔教师请一幼儿操作〕教师小结：我们一起来看看他做的对不对原来呀，在数楼房时要从下往上开始数，最下面是第一层，接下来的上面是第二层、第三层、第四层,直到第五层。我们不能从上往下数，不然数出来的层数就不对了。2.引导幼儿说出：XX小动物住在第几层楼上。提问：那么我们一起来看看每层楼上都住着谁呢〔教师依次翻开窗户〕来猜猜看第三层会住着谁呀这一层〔教师随意点出〕又会是谁呢小猪又会住在第几层呢〔幼儿答复〕你是怎么知道的〔看点、数楼层〕教师小结：原来，小动物身上有几个点就住在第几层楼上。提问：想一想应该怎么说呢，我们可以用一句完整的话：XX小动物住在第几层楼上来说一说。〔幼儿答复〕教师：现在小动物们要去森林里面玩了，我们把他们都请下来吧！〔教师依次排序好〕二、游戏：小动物乘火车，引导幼儿从左往右贴数字卡。1．伴随火车开动的音乐，出示火车图片。提问：唔middot;middot;middot;咔嚓、咔嚓！森林里开来了一辆小火车。我们一起来看一看，火车一共有几节车厢呢〔幼儿答复：5节〕你是怎么知道的〔数数的〕那么是从哪里开始数的呢〔火车头〕谁能用数字来表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢我这里有数字宝宝，请一个小朋友把它贴到每一节车厢上去。〔教师请一幼儿操作〕我们来看看他贴的对吗他是从哪里开始贴的呀〔幼儿答复〕教师小结：原来呀，在数火车车厢的时候是从火车头开始的，按照从左往右的顺序数下去，像这样第一节、第二节、第三节2.小动物乘火车。师：今天小动物们要乘火车出去玩，可是火车就要开了，它们却不知道自己该上哪节车厢，怎么办呢〔帮他们找到车厢〕〔出示各个小动物的车票，请幼儿观察。〕提问：请你试一试，刚刚你是怎么找的〔车票上有一个点就把他送到第一节车厢〕教师小结：原来呀，车票上面有几个点就把它放在第几节车厢上。师：那我们快来帮小动物吧！赶快帮他们找到自己的车厢。〔幼儿操作〕〔教师请一幼儿答复〕提问：请你说说你是怎么做的〔在幼儿讲述时教师在车厢上贴上相应的小动物〕其他小朋友有没有找对呢不对的赶快帮助哦！现在，小动物们都上车了，火车也要开动，唔三、游戏：开火车师：小动物们玩得真开心，现在我们一起来玩开火车的游戏吧！〔教师依次把小动物排好〕一起来看看小动物们是怎么排的呀我们每个小朋友身上也都有一个数字宝宝，看看是几呀想想谁排在第一节车厢〔数字1排好〕其他的小朋友是几赶快排到小火车后面吧！火车开咯！唔middot;middot;middot;卡擦~卡擦middot;middot;middot;〔教师与幼儿开火车回教室〕小百科：动物分类学家根据动物的各种特征〔形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等〕进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?小动物乘火车?中班教案?小动物乘火车?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够从左到右，从下到上确实定物体排列的顺序〔2〕学会说：“XX住在第几层〞，能用点数的方排出5以内自然数列，并能正确运用序数词，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班?小动物乘火车?教案吧〔3〕2.能够从左到右，从下到上确实定物体排列的顺序〔4〕middot