幼儿园小时钟教案教案幼儿园小时钟教案教案活动目标：1、认识半点，了解时针和分针的运转关系。2、巩固对整点的认识，能辨认半点和整点。3、结合日常生活知道时钟的用途，初步建立珍惜时间的意识。活动准备：1、小时钟人手一只（12只），大时钟一只。2、情景操作题12份。3、水彩笔12支、篮子3只。4、ppt。活动过程：一、谜语导入师：小朋友们，你们玩过猜谜语的游戏吗？幼：玩过。师：大家都玩过啊，那你们觉得这个游戏好玩吗？幼：好玩。师：今天老师给你们带来了一个神秘的朋友，它就藏在这个谜语里面，请你们来猜一猜它是谁？竖起小耳朵听仔细了哦~滴答，滴答，会说没有嘴，会走没有腿，它们告诉我，什么时候起，什么时候睡。师：这个神秘的朋友在我们平时的生活中每天都会接触到，猜猜它是谁？教师引导幼儿自由猜测。幼：小时钟。师：小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。小时钟说既然你们猜出来了，那我就出来和你们交个朋友吧！二、巩固认识整点师：（出示一个时钟）小朋友们，我们和小时钟成为了好朋友，那你们对这位朋友了解多少呢？看，这里就有一只小时钟，看看钟面上有什么？幼：有数字。师：看看数字是按什么顺序排列的？幼：1-12的顺序。教师和幼儿按顺序读一读数字。教师小结：数字是按1-12的顺序排列在钟面上的，12在上面，6在下面，3和9在左、右两边，还有什么呢？幼：有时针、分针。师：那时针长什么样子？幼：短短的，粗粗的。师：分针呢？幼：细细的，长长的。师：秒针是不停地走动的。师：那你们知道这三根针走过的一个面，叫什么吗？幼：钟面。师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢？教师引导幼儿自由猜测。师：谁快谁慢比比不就知道了吗？好，比赛就要开始了，预备-开始！（教师操作实物钟表）师：谁跑得快啊？幼：分针。师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢？（教师反复操作）师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。三、巩固认识整点师：刚刚我们认识了时钟，那你们会看时钟吗？教师出示整点的ppt四张，请幼儿讲述。师：分针指着什么？时针指着什么？现在是什么时间？教师小结：当分针指向12就是整点，这时时针指向数字几，就是几点整，现在是几点整？师：学会了看整点，那你们知道怎么记录整点吗？教师出示时间记录卡，告诉幼儿时间用“：”表示，“：”前面记录时针的位置，后面记录分针的位置，整点时，分针记录为00，12点整记录为12：00。四、初步认识半点师：刚刚我们学会了看整点，那你们会看半点吗？