七年级语文下册第7课唐诗四首备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx
上传人:努力****采萍 上传时间:2024-09-11 格式:PPTX 页数:10 大小:106KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

七年级语文下册第7课唐诗四首备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

七年级语文下册第7课唐诗四首备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

知识问答李白(701年-762年)[1],字太白,号青莲居士,汉族,(今四川省江油市)人,是唐代伟大浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此能够酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。酣hān扁舟biǎnzhōu词语解释长风:远风,大风。此:指上句长风秋雁景色。酣高楼:畅饮于高楼。蓬莱:此指东汉时藏书之东观。小谢:指谢朓。俱怀:两人都怀有逸兴:超脱飘逸兴致,多指山水游兴。览:通“揽”,摘取意思。是明月或是日月有争议。销:另一版本为“消”。称(chèn)意:称心如意。明朝(zhāo):明天。散发:不束冠,意谓不做官。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟:乘小舟归隐江湖作者感情诗文翻译弃我而去昨天已不可挽留,扰乱我心绪今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归鸿雁,面对此景,正能够登上高楼开怀畅饮。你文章就像蓬莱宫中储备仙文一样高深渊博,同时还兼具建安文学风骨。而我诗风,也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴,飞跃神思像要腾空而上高高青天,去摘取那皎洁明月。然而每当想起人生际遇,就忧愁中来。好像抽出宝刀去砍流水一样,水不但没有被斩断,反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮,本想借酒排遣烦忧,结果反倒愁上加愁。啊!人生在世竟然如此不称心如意,还不如明天就披散了头发,(乘一只小舟在江湖之上自在地漂流)退隐江湖罢了。单句分析“昨日之日”与“今日之日”,是指许许多多个弃我而去“昨日”和接踵而至(jiēzhǒngérzhì)“今日”。也就是说,每一天都深感日月不居,时光难驻,心烦意乱、这里既蕴含了“功业莫从就,岁光屡奔迫”精神苦闷,也融铸着诗人对污浊政治现实感受。“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”李白进步理想与黑暗现实矛盾,在当初历史条件下,是无法处理,所以,他总是陷于“不称意”苦闷中,而且只能找到“散发弄扁舟”这么一条摆脱苦闷出路。这结论当然不免有些消极,甚至包含着逃避现实成份。但历史与他所代表社会阶层都要求了他不可能找到更加好出路。整体赏析作者以谢朓,清发自喻。借送别来称赞对方,惜其生不称世。开首二句,不写叙别,不写楼,却直抒郁结,道出心中烦忧。三、四句突作转折,从苦闷中转到爽郎壮阔境界,展开了一幅秋空送雁图。“送”,“酣”(hān),点出了“饯别”主题。“蓬莱”四句,赞美对方文章如蓬莱宫幽藏,刚健遒劲,有建安风骨。又流露自己才能,以谢?自比,表示了对高洁理想追求。同时也表现了诗人文艺观。末四句抒写感叹,理想与现实不可调和,不免烦忧苦闷,只好在“弄扁舟”中去寻求寄托。思想感情瞬息万变,艺术结构跌宕起伏,起落无故,断续无迹,深刻地表现了诗人矛盾心情。语言豪放自然,音律友好统一。“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”一句,是千百年来描摹愁绪名言。
立即下载