高考散文专题整理齐全.pptx
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会计学散文文学(wénxué)四大体裁小说诗歌戏剧散文(sǎnwén)的特点题目(tímù)类型:1、标题(1)表明文章中心(zhōngxīn)、统领全文(2)起到线索作用3、主体部分⑴过渡段:承上启下(过渡)作用;由叙述转为议论;由写景转为叙述⑵段落总括句:总结(zǒngjié)上文;引出下文;表明观点态度4、结尾⑴卒章显志(点明……的主旨),画龙点睛⑵总结全文,深化(强调、升华)主旨⑶首尾呼应(照应开头,呼应题目)⑷结尾出人意料又在情理之中。⑸戛然而止(jiáránérzhǐ),言有尽而意无穷。开头(kāitóu)段答题技巧《上海卷》第9题:第(9)段在构思上的作用是(1)_____(2)______。答案:(1)结构(jiégòu)上承上启下(2)引出全文关键词“重西湖”。《重庆卷》第16题:(2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用?第16题:(2)①过渡②总领后文。划分(huàfēn)散文结构文章(wénzhāng)线索叙述(xùshù)方式插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实丰满。补叙:对上文内容加以(jiāyǐ)补充解释,对下文做某些交代。描写(miáoxiě)手法1.表达方式:叙述、说明、描写、抒情、议论。2.表现手法:悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想3.布局谋篇:线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁4.语言辞格:⑴描绘(miáohuì)类:比喻、夸张、拟人、借代——生动形象⑵结构类:对偶、排比、反复——强调突出⑶语气类:反问、设问——增强语气特别注意:散文的反衬手法。重要(zhòngyào)语句:重要(zhòngyào)句子的特点:技巧点拨1.解释词语的指代内容使用词语指代的目的是为了行文的简洁。词语指代在文中经常使用,而且运用灵活,它可以指代一个词、短语、句子,甚至整个段落。如果对词语的指代内容没有搞清楚,就会影响对文意的理解。特别要注意,非指示代词的指代,考题(kǎotí)是以“理解含义”的提法出现的。概括词语指代内容,应注意以下几点:(1)词语指代的内容,一般在词语的前面(qiánmian),但也有少数的在词语的后面。(2)找出所指内容后,有的不能完全照搬原文(有时甚至根本无原文可搬),要加以概括,不多也不少。(3)指代内容概括后,要用“代入法”检验,因为既然是指代,就完全可以用概括出的内容替换原词语。这是防止失分的好办法。2.从分析句子的结构(jiégòu)入手3.从分析句子(jùzi)在文中的位置入手4.从分析(fēnxī)其表现手法入手现代散文中的形象包括(bāokuò)人物形象和物象①思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面。要注意(zhùyì)它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。②艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法。2.散文的物象就是散文中所出现的具体(jùtǐ)景物形象,它往往包含着作者或人物的思想感情。客观物象和作者或人物主观思想感情相融合,所构成的新的形象,我们往往又叫它意象。物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征(tèzhēng),了解它与所象征意义之间的相似点,和作者借这一物象所要表达的思想感情,进而理解它对于表现主旨的意义和作用,欣赏意象之美。答题思路:第一步:说出形象的特点和特征(tèzhēng)。第二步:从内容上考虑它有何作用和意义。(如对比突出另一个形象的什么特点)第三步:突出,强化,深化,升华了文章什么样的主旨。此考点要求对作品所表现出的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。“价值判断”是指作品本身反映出来的作者对人生价值、时代精神、人文情怀、道德情操等方面的评价;“审美取向”是指作品中表现出来的人类对真、善、美的追求(zhuīqiú),对假、恶、丑的摒弃,对正义光明的歌颂,对黑暗邪恶的鞭挞,对弱小者的悲悯,对恃强凌弱者的憎恶等。鉴赏作品的价值判断和审美取向,其实就是对作品所体现出的价值观和审美情趣进行解读的过程,对作品中所体现的不同风格流派的文化、不同时代(shídài)的精神、不同的民族的心理作出恰当评价。评价有一个尺度问题,主观色彩浓郁些,并不等于评价的主观性可以排斥评价的客观性。事实正好相反,主观性评价必须建立在客观性评价之上。一千个读者的心目中有一千个哈姆雷特,但必须还是哈姆雷特,而不是别人。脱离(tuōlí)文本的臆想、猜测,是不能拿来做鉴赏评价的。《乡村:民族的记忆(jìyì)与想象》把握作品表现出来(chūlái)的价值判断和审美取向可从以下四个角度切入:(2)从分析文章结构入手。善于把