合作学习理念下的历史课堂讨论研究的任务书一、任务目的：本次研究旨在探讨合作学习理念下的历史课堂讨论方式及其对学生历史学习效果的影响，希望能够提供有益的参考和启示。二、研究内容和任务：1.研究问题：（1）合作学习理念下的历史课堂讨论方式是什么？（2）合作学习理念下的历史课堂讨论对学生历史学习效果有何影响？2.调查方法：采用定量研究方法，对两个历史课堂进行观察和比较，分别以传统讲授方式和合作学习方式展开历史课堂教学，对两组学生进行历史学习效果分析。3.调查对象：选择两个高年级历史班级，每个班级各30名学生。4.调查流程：（1）在两个班级开展历史课堂，分别采取传统讲授方式和合作学习方式。（2）对两个班级的学生进行历史学习效果测评。（3）分析和比较两个班级的历史学习效果，探讨合作学习理念下的历史课堂讨论方式对学生历史学习的影响。5.调查工具：（1）历史教材和教学大纲。（2）标准化的历史学习效果测评工具。（3）观察和记录表：记录学生参与讨论的情况、课堂氛围、教师引导方式等。6.调查标准：（1）两个班级的学生具有同等的历史学习基础，如历史知识水平、学习习惯等。（2）两个班级的教师尽量使用相似的历史教材。