《船》幼儿园教案15篇《船》幼儿园教案1【活动目标】1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。【活动准备】1、挂图。2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。3、故事磁带。【活动过程】1、划小船。——做着划小船的动作进活动室。——出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2、倾听故事。——故事的题目叫什么？——蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3、说一说，演一演。——教师演示教具讲述第一段故事。——蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？——讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？——蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？——教师继续演示教具讲述第二段故事。——听完后请幼儿抢答：①世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）②世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）③世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）④蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）4、学习讲述故事。——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？建议：1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。2、当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。《船》幼儿园教案2活动目标：1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。活动准备：1、幼儿画的自己喜欢的的船。2、大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、展示上次活动照片，让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。（提醒幼儿注意颜色搭配）3、观摩评价建构作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么？《船》幼儿园教案3活动目标：1.对实验结果进行猜测并做记录。2.了解物体的沉浮现象。重点难点:1.了解物体的沉浮现象。2.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜盒）、油泥、弹珠、小碗、小石头、纸片、泡沫等物品，每组一套。活动过程:一、请幼儿了解实验内容和过程。1.我们要来做实验，看看手上的这些东西哪些会沉到水里，哪些会浮在水面上。2.在进行实验前，你需要猜测这个物体沉浮情况，并且记录到学习单上。3.进行实验后，再将实验结果记录到学习单上，验证你的猜测是否正确。二、为每一组提供一套材料，让幼儿自由进行实验，教师从旁观察、指导。三、请幼儿试着讨论物体浮沉的原因。1.为什么弹珠、石头、油泥会沉下去？纸片、泡沫却是浮在水面上的？2.碗怎样放会浮在水面上？怎样放会沉下去？3.油泥可以捏成什么样子