中班教案中班教案3篇[必备]作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标：1。熟悉乐曲旋律，学习两个一组合拍、协调的做动作。2。大胆主动邀请同伴，体验与朋友一起跳舞的快乐。3。借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4。借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：1。两位教师事先排好邀请舞。2。小红星，个数与幼儿人数相等，贴在幼儿右手上。3。音乐磁带，录音机。活动过程：市一、导入：小朋友们，今天老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来欣赏一下吧！教师播放音乐，两位教师边唱边跳邀请舞。二、区分左右。师：我们的舞蹈好看吗？请给我们鼓鼓掌吧！你们想不想学呢？（想）师：在学跳舞之前，大家先要学会一个本领，那就是分清左右。三、学跳邀请舞。1。学习男女不同的邀请动作。教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同：首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告诉对方"我想邀请你跳舞"，而另一个人也用动作回答对方"我愿意和你跳舞"。男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。请全班小朋友边念歌词边学习舞蹈邀请动作。2。教师清唱歌曲，放慢速度，请全班幼儿边唱边跳。3。请小朋友分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。教师用简短的语言提示动作要领，提醒幼儿分清左右，注意在舞蹈中眼睛要看着对方。4。请小朋友分男女听音乐尝试跳邀请舞，要求幼儿第一段跳完后在间奏处要交换舞伴，重新找到一个好朋友跳舞。幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。四、教师小结今天我们班的小朋友可棒了，学会了一个新本领——跳邀请舞，今天回家后你们可以自己边唱边跳，再请没来的`爸爸或妈妈一起跳舞，好吗？活动反思：歌曲欢快、活泼、朗朗上口。在老师的带动下，初听乐曲的孩子们忍不住跃跃欲试，他们纷纷说听了想"拖地、扫地、唱歌……"；在请他们跟唱歌曲时，他们很快就能跟随旋律唱起"啦……"随后很快就能唱好歌词了。接着，在欢快的歌声中，兴趣高涨的孩子们就能边唱边舞了。短短30分钟，孩子们在轻松、活跃、欢快的氛围中载歌载舞，脸上洋溢着兴奋的、成功的喜悦。我认为，组织任何一个活动，调动孩子的兴趣和积极性尤其重要。孩子们在兴趣的驱动下，积极性提高了，还有什么学不好的呢？中班教案篇2目标：1、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小田鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。2、产生与同伴亲密交流的愿望，感受好朋友之间相互交往带来的快乐。活动准备：PPT活动过程：一、出示图一，引导幼儿看图讲述。1、今天我带来了一张图片，请你来说说你看到了什么？教师提示：这是棵怎么样的树？（很高，很大，我们可以用一个好听的词叫“高大”）树上住着几只小鸟？（三只）那树下住着谁呢？（小田鼠）有几只？⒉那谁会用完整的话来说一说，在一棵怎么样的大树上住着谁，树下住着谁？二、猜想小鸟和小田鼠一起玩的方法。1、小鸟和小田鼠是好朋友，他们很想一起玩，可是树那么高，小鸟的羽毛还没有长好不会飞，小田鼠不会爬树，它们怎么才能在一起玩呢？小朋友们帮小鸟和小田鼠想想办法吧。（幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。例如：可以大声的叫喊，也可以挥手、打电话等）2、你们想了那么多的.办法，小田鼠也想了一个办法，是什么办法呢？让我们一起来看一看。3、（出示图二）小田鼠想的是什么好办法？它在树下种了什么？（种了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花开了你觉得这朵花像什么？那小田鼠为什么要种这个喇叭花呢？喇叭花开了，又圆有大，变成了什么呀？（喇叭花电话）（动作提示）那我们看看这个弯弯绕绕的藤像电话的什么呀？（电话绳）⒋（图三）有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠就可以打电话了，看现在小鸟在干什么？你从哪里看出来的？那小鸟会在电话里唱什么歌？你会吗？你来唱唱。小田鼠在做什么？他们脸上表情怎么样？三、创设情景，大胆想象小鸟和小田鼠打电话的情节。1、有了喇叭花电话后，小鸟和小田鼠每天都可以打电话了。它们在电话里除了唱歌还有好多话要对对方说呢，它们会在电话里说些什么呢？（让幼儿先大胆自由猜测）2、现在我来做小鸟，你们做小田鼠，我们一起来打打电话：⑴情景一：小鸟感冒了：叮铃铃~电话来咯，小田鼠，我是你的好朋友小鸟，昨天我出去玩的时候不小心淋到了雨，我现在感冒了，头很痛，很不舒服。⑵小田鼠我现在很不舒服。哪只小田鼠愿意来安慰我一下？（个别）小结：有了小田鼠的安慰，小鸟心里觉得暖暖的。原来好朋友之间相互关怀是件很温暖的事情。⒊现在我来做小田鼠，你们做小鸟。⑴情景二：小田鼠