此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE2简述学前教育本科毕业论文提纲“调皮”幼儿指的是在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差，常有攻击性和破坏性行为，习惯差，喜欢恶作剧，爱发脾气且不遵守班级常规的幼儿。下面是学前教育本科毕业论文提纲。对于这样的幼儿，老师一般都采用“冷处理”的方法，不但没有取得良好的教育效果，而且还不利于孩子的身心发展。对待这样的幼儿，应利用他们身上的优点，帮助改正其不足，以促进幼儿身心健康发展。一、幼儿“调皮”的表现(一)“调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动(二)“调皮”幼儿表现出的注意力不集中(三)“调皮”幼儿表现出的攻击性二、幼儿“调皮”的原因分析(一)错误的家庭教育观念1、过分溺爱的家庭环境2、专制型的家庭环境(二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心(三)幼儿在成长中存在的差异(四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注三、“调皮”幼儿的教育策略(一)树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。(二)客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现“调皮”幼儿的”闪光点”(三)创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会(四)重视个性差异，有针对性地进行个别教育总之，我们应以正确的态度对待“调皮”幼儿。对于他们身上的优点，应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足之处，更应该应相信他们一定会改正的，同时创造条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。