教师个人的师德师风述职报告述职报告是工作报告中的总结性报告,是向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一.今天小编在这给大家整理了一些教师个人的师德师风述职报告,我们一起来看看吧!教师个人的师德师风述职报告1一年以来,热爱祖国,热爱中国,拥护党的各项方针、政策,坚持四项基本原则,时刻与党中央保持一致,立志献身教育事业.勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责,认真完成各项任务.对教学不断研究,不断创新.现总结如下：一、做一个政治思想觉悟高的教师热爱教育事业,对工作不讲任何条件,尽自己的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风.认真学习党的理论方针政策,在教育教学工作中努力践行,处处做同事们的表率.二、做一个科研型教师俗话说：“小学教师是‘万金油’”,这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力.平常我非常注重教学基本功的训练,我认真学习现代教育教学理念,努力钻研业务,积极参与新课程改革,大胆实践,勇于创新,积极参加学校教研活动,满腔热情地投入到小学数学教学中去.三、做一个富有爱心的教师没有爱就没有教育.真正的教育其实是爱的教育.任现职以来,我一直担任数学教学工作.在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是我们地方的留守儿童比较多,而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝,孩子养成了一些不良的行为习惯,自控能力差.我根据学生的个性,采取适当的方法教育.平时在教学中,我不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育.从一开始,就重点培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决.在课堂上,让学生成为课堂的主人,关注学生的个体差异,采用激励性的语言进行教学.四、做一个理念新的教师新一轮的基础教育改革已经全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,转变教育观念,并结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.在数学课上,我刻苦钻研,勇于探索,把数学知识与学生的生活结合起来,把数学教学和社会实践结合起来,努力构造开放而有活力的数学课堂,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,做学生学习活动的引导者和组织者,把解决问题的主动权交给学生,重视课堂教学生命的流动与情感的沟通,在平等对话中教学,珍视学生情感体验.我还把计算机和网络当作新的教学工具,进一步将数学课堂进行延伸到更广阔的空间去,注重培养学生搜集信息和处理信息的能力.教育是艺术,艺术的生命在于创新.但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的.教师个人的师德师风述职报告2教育家陶行知先生曾说过：“学高为师,德高为范”.作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的师德.诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段.现将一年来在师德师风方面的表现总结如下：一、思想及工作的基本表现：首先,我一直爱岗敬业.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养.按照严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表.“工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务.”二、存在的'问题及原因分析：今年结合党的群众路线教育实践活动,通过认真的学习,查找问题,剖析自己,使我深深地认识到师德师风学习十分重要,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决问题等方面还存在不足,现将存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入.平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少.有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼.2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延.往往只关注课本上的知识,钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多.3、对学生关爱不够.本人也一直爱护学生,但对学生的关心投入还不够,关爱不够,不能及时走进学生的心灵.三、整改措施及方法：1、加强理论学习,提高自身素质.坚定教育教学理论学习的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一