子贺卡的设计制作子贺卡的设计制作三、学生设计制作过程请两位学生上台操作，其他两人为一小组，全班分四大组，以竞赛形式进行，看哪组在规定的时间内完成的卡片数量和质量最好，以激发学生的制作兴趣和积极性四、评价过程①让上台制作的同学演讲制作步骤、制作方案、制作感受，其他同学进行评价（“网络教室”功能展示、讨论法、启示法、鼓励法）②通过“多媒体网络教室”功能让学生上传已制作的节日卡片作品，抽几张学生作品进行展示，先让学生讨论并评价，后教师进行分析评价。（“网络教室”功能展示、讨论法、启示法、鼓励法）五、教学提高通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志页面的排版、各类广告、网页等；介绍和引导运用动画软件设计制作图文并茂的动画片作品。可以给学生展示典型作品。六、课后操作练习用本节课方法设计制作一张“电子学习报”发送邮件上交作品要求：内容与学习生活有关，能激励学习积极性、增长见识、丰富学习生活并有利成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识等。）七、教学后记本节课通过启示法、提问法、讨论法、鼓励法、举例法、任务驱动教学法、演示操作法、利用多媒体网络教室功能、巡视辅导法、cai课件等多种教学方法和手段进行，以学生主动参与学习为主要目的、激励同学们学习的积极性、力求营造一种轻松愉快的课堂气氛，在教师的鼓励和启示的带动下，使学生能够主动积极地进行学习和操作，使他们不仅学会设计制作电子贺卡而且能设计制作相关类的图文排版文档；同时还激发了他们的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力和主动学习的精神。，当前123