_第一学期三年级音乐上册教案第一课爱我教师，爱我学校教学目的：一、对学生进行爱师爱校教诲，规定学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为教师献一份爱心。二、能用优美、轻柔声音演唱歌曲《咱们爱教师》，表达对教师尊敬和热爱；感受三拍子歌曲节拍特点和音乐旋律相似和不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同窗合伙进行表演。三、通过歌曲《咱们学校亚克西》学习，感受新疆歌曲节奏风格；学会依照简朴新疆舞步创编歌曲动作；学会自选打击乐器参加歌曲伴奏活动。四、从学生生活入手，通过她们对喊劳动号子中“嘿哟”和“嘿哟荷”两种节拍感受，体验和体现二拍子和三拍子节拍特点以及她们强弱规律。教学重难点：一、唱准XXX节奏和休止符。二、体验和体现二拍子和三拍子节拍特点以及她们强弱规律。第一学时教学内容：学唱歌曲《咱们爱教师》教学目的：一、对学生进行爱师爱校教诲，规定学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为教师献一份爱心。二、能用优美、轻柔声音演唱歌曲《咱们爱教师》，表达对教师尊敬和热爱。三、感受三拍子歌曲节拍和音乐旋律特点。教学重难点：体验和体现三拍子节拍特点以及强弱规律。教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学：1、师生唱问好歌。2、整顿课堂纪律。二、新课教学：1、将“动脑筋”栏目中第2、3、4题作为学业习新歌导入，让学生讨论一下自己理解教师节关于知识以及打算如何表达对教师敬意等，并请每位同窗说一句献给教师话。2、在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律，让学生先熟悉歌曲旋律。如：（1）听音乐自由地做三拍子律动；（2）听音乐即兴为教师画一张教师节贺卡或做一朵红花；（3）听音乐完毕第三页“想想”栏目规定：感受歌曲中音乐相似和不同，选取其中一幅图案（第一幅）；（4）在歌曲音乐中有感情地朗读歌词等。3、用听唱法学唱歌曲：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听教师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：教师唱前半句，学生接后半句，唱熟后互换等等。4、学会歌曲后在教师指引下按“强弱弱”规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩办法为歌曲伴奏。如：拍手Ｏ╳╳︱Ｏ╳╳︱……跺脚╳ＯＯ︱╳ＯＯ︱……在模仿基本上，再由学生自编某些拍击办法为自己歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。5、让学生自己选取表演办法，参加歌曲演唱和表演。如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗读歌词等，充分展示学生个性特长。6、开一种庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制贺卡、红花献给敬爱教师们。三、小结。表扬长处，指出局限性。勉励学生唱熟本歌，并能背唱。第二学时教学内容：一、学唱歌曲《咱们学校亚克西》二、认知二拍和三拍子教学目的：一、通过歌曲《咱们学校亚克西》学习，感受新疆歌曲节奏风格；学会依照简朴新疆舞步创编歌曲动作；学会自选打击乐器参加歌曲伴奏活动。二、从学生生活入手，通过她们对喊劳动号子中“嘿哟”和“嘿哟荷”两种节拍感受，体验和体现二拍子和三拍子节拍特点以及她们强弱规律。教学重难点：一、唱准XXX节奏和休止符。二、体验和体现二拍子和三拍子节拍特点以及她们强弱规律。教学过程：一、组织教学：1、师生唱问好歌2、对学生提出课堂纪律规定。二、歌曲教学：１、请学生夸夸咱们学校、咱们教师、咱们班级和咱们同窗，激发学生爱校、爱师、爱班和爱友之情，再导入新课。２、先复习歌曲《娃哈哈》，让学生唱一唱，跳一跳，在教师指引下感受其节奏特点：×××，可以按节奏拍一拍，可以按节奏说人名，如李小红、王大明等等，也可以按节奏唱音阶，如111、222、333……。３、请学生聆听歌曲《咱们学校亚克西》，在教师指引下感受其中“亚克西”这三个字节奏特点为×××，照上面办法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感受两首歌曲不同风格特点。４、学生用听唱学歌曲，按如下环节：（１）采用听唱法先跟着歌曲边做节拍练习边听熟歌曲：拍手Ｏ×︱Ｏ×︱……拍腿×Ｏ︱×Ｏ︱……（2）合着歌曲节奏边拍手边朗读歌词，注意××节奏要读准，休止符要体现出来。（3）过渡到教师与学生做对接句演唱：“亚克西”三字无所有由学生唱，其他歌词由教师唱，唱熟后再互换。规定学生注意唱准×××节奏和休止符。5、歌曲学会后，将歌曲作为背景音乐，请学生说说自己理解新疆人文知识；结合听到歌词内容，画画咱们学校、咱们教师和咱们学生；还可以在音乐中让同窗们互相合伙，每人用旧历纸为自己折一顶新疆帽。通过对新疆人文知识理解，进一步协助学生在演唱歌曲时对的把握新疆歌曲风格。6、歌曲纯熟掌握后，让会跳新疆舞同窗带领人们学一学教材上“基本舞步”，或运用在歌曲《娃哈哈》中学会