科学教案[精品]科学教案9篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的科学教案9篇，希望能够帮助到大家。科学教案篇1教学目标1、教育幼儿要节约用水，保护水资源。2、通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，利用教学图片教育幼儿要保护水资源。教学准备多媒体课件《水的用处可大了》教学过程1、导入语师：在上课之前请小朋友们先复习一下我们学习过的语言儿歌（幼儿背儿歌：好儿童，像鲜花。生活在，阳光下。）师：刚才我们背完了儿歌，小朋友们背得真不错！不过，老师还想考考小朋友们认不认识我们学习过的生字宝宝（板书“活”字）师：这是个什么字？生：活！师：对，这是个生活的活字。是我们在哪一首儿歌中认识的？它里面有我们学过的偏旁你发现了么？（三点水）师：好儿童像鲜花一样在阳光下生活，在我们的生活中除了离不开阳光，还离不开一样重要的东西，那就是水，这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界，请小朋友们看大屏幕（点击出现课题《水的用处可大了》）2、水的作用①引导幼儿讨论水的作用师：水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好，也是最神秘的物质了，水就在我们的身边，时刻陪伴着我们，为我们的生活服务。今天，老师特地把这位小客人（小水滴）请到了我们班，大家看，它正向小朋友们打招呼呢！它说：“小朋友们好！我是小水滴！”小朋友们也向它打个招呼吧！师：好！刚才我们已经认识了这位小客人。小水滴呢今天来是要告诉小朋友们，水在我们的生活中有很多的作用，请小朋友们看小水滴它在做什么呢？（让幼儿看完四幅图片，教师在复述一遍。小结：小水滴真勤快！）师：其实小水滴不仅很勤快，而且很能干，我们继续往下看————————师：人们在很早以前就发现水有浮力，这一特殊的作用（浮力，就是我们把一些东西放到水里，它不会沉下去）于是就发明了能在水里行走的大轮船。水还可以用来浇灌清洁……师：其实除了小朋友们现在看到的这些作用外，水还有很多重要的用处，你们知道吗？（请幼儿举手回答）师：水的用有好多，但是它对我们有一个最重要的作用，就是我们每天都要喝一定量的开水，多喝水对人的身体有好处，那么小朋友们知道我们平时喝的水是从哪里来的呢？（请个别幼儿来回答）②显示大屏幕，讲述自来水的`来源。（点击出示自来水图片）师：下雨的时候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干净，不能直接喝，自来水厂就将江河里的水抽上来进行加工消毒，使它变得干净了，然后通过自来水管把它们输送到各个地方，输送到我们每个小朋友的家里，我们打开水龙头，自来水就哗哗地流出来了。③讨论自来水与人们的密切关系师：小朋友们平时看到爸爸妈妈爷爷奶奶用自来水干什么？如果没有自来水会怎么样呢？（幼儿自由讨论，说出人们与水的关系）④教师小结：平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴，没有水就不能做饭洗衣打扫卫生等）3、保护水资源，节约用水①保护水资源，节约用水师；水对我们的生活太重要了，可是你们知道吗！现在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友们都知道，如果我们喝了不干净的水脏水，就会生病。现在我们来看看，清清的河水是怎样变脏的呢！（点击大屏幕，教师解说）师：有些工厂将大量的污烟排放到空气中，这些污烟笼罩在我们的上空，好久都不能散开，下雨时小雨滴穿过污烟落到地面上，流到江河里，就使水受到污染变成了脏水。再看，有些人把垃圾废物等乱七八糟的东西丢到河里，也使水受到污染。小朋友们看，这是一条被污染了的河，河第一幅图片比起来，我们喜欢哪一幅呢！脏水又臭又脏，让人很讨厌！②认识节约用水的标志，在生活中做到节约用水。师：以前我们认识过各种各样的标志，今天我们再认识一个节约用水的标志。③看看图中的行为，应该怎样做？引导幼儿进行讨论科学教案篇2活动目标：1．通过照一照、比一比，初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。2．对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。活动准备：镜子人手一面、操作材料人手一份活动过程：一、自由探索，了解镜子的特征1．幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的外形特征要求：观察你的镜子是什么形状的，摸上去有什么感觉？（滑滑的、凉凉的'、容易摔碎）2．请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。提问：你发现镜子有什么本领？3．游戏“镜子里有什么”：幼儿按照教师的指示，不转过身去，用镜子去找身后的东西。二、第一次探索操作，了解镜子中的图像与真实图像上下不变的特点1．出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的花瓶背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在花瓶的什么地方，在面对自己一面的操作纸上的花瓶相应位置上贴上五角星。2．幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的花瓶进行操作。3．集体交流、操作。4．小结：镜子里的图像和真实的图像上下不变。三、操作探索