大班自理能力教案（多篇）概述：大班自理能力教案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班自理能力教案篇一一、主题背景分析新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。二、主题实施时间20xx年2月7日——20xx年2月24日（第一周、第二周、第三周）三、内容与要求1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。3、学习与掌握一些自我保护的方法。4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。5、学习与人合作、与人友好相处。6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。四、主题环境创设人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。五、家园共育1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。2、和孩子共同收集关于身体器官的资料【】。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊“人体内部结构奥秘”的话题3、提供孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。4、建议家长和幼儿一起玩影子游戏，并把想法画出来5、向幼儿讲述一些饮食健康常识，在家提醒幼儿不挑食6、建议家长参与主题活动帮助孩子学习如何控制自己的情绪。7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。幼儿自理能力的培养计划篇二对幼儿进行生活自理能力的培养，也是我们幼儿工作者的责任。针对家庭中出现的幼儿生活自理能力培养方面的问题进行探讨。幼儿；自理能力；家园沟通现在，有些家长过分溺爱孩子或怕麻烦而代替孩子做他们应该做的事，剥夺了孩子学习的机会，使孩子形成了依赖心理；有些家长缺少正确有效的教育方法。我们意识到如果能争取家长的配合，帮助家长走出在幼儿生活自理能力培养方面的误区，使幼儿在幼儿园培养的自理能力在家庭中得到巩固和强化，则能更好地促进幼儿生活自理能力的培养，同时孩子在家庭中体验到了亲子交往的快乐，既可使亲子之情得到升化，又可为幼儿独立性的发展打下良好的基础。一、利用家长学校帮助家长树立正确的教育观大班自理能力教案篇三一、活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。二、活动时间与项目：时间：20xx年9月30日上午9:10地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1．各班1名教师当评委，1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3．评判要求：（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。幼儿自理能力的培养计划篇四一、支持鼓励孩子自理的要求:幼儿期有着强烈的好奇心，他们对新奇的事往往都有探究的欲望。当他们有这种欲望时我们应该积极的支持和鼓励他们。同样在生活自理方面也是如此，当孩子看到父母刷牙、洗脸时可能会说:“我也刷牙”，这个时候请您支持孩子的欲望，不要担心孩子会弄湿衣服、弄洒水。在家庭中，家长要抓住这些机会，及时给予引